《丽声指南针英语名著分级读物》是从国外引进的一套英语分级读物。该系列读物的内容丰富，收集了希腊和罗马 神话、莎士比亚戏剧、民间和童话故事以及来自简?奥斯丁、米格尔?塞万提斯等作家的经典著作，并由畅销书作家 包括卡内基奖章获得者安妮?菲恩等进行了重述，同时配上精美的插图，使得每个故事都栩栩如生。通过地道的语 言、合

足球纳入体育教学,必将为学生提供更多学习足球的机会。同时,足球运动是体育文化发展的载体之一,它不仅能起到增进健康、增强体质的作用,更重要的是:足球运动中所崇尚的一种公平竞争、团结协作、尊重他人的道德风尚;一种奋发有为、自强不息、自信不减的意志品质;一种促进相互交流、相互协作、相互尊重的团队精神,正是广大学生应养成的人文

本书为高三学生寒假自主学习用书,根据2019年寒假实有天数和过去学期教学进度设计,其内容与教材同步互动,课时合理、内容全面,既能帮助学生及时巩固所学知识,又能保证学生兼顾学习和娱乐。本书在照顾学业考试的同时,还渗透了高考需求,能满足不同层次学生的需求。此外,本书的使用还方便教师和家长每天实时了解学生的自主学习情况。

本书对每一种经典不等式,首先介绍该不等式的证明、变形和推广,然后通过典型例子给出该不等式的若干使用技巧,而对每一个例子的证明先以分析,后以评析,最后配以习题演练和解答.通读本书,可以感受到这是作者积数十年的教学与科研经验而精心打造的一部力作.相信不论是中学数学教师,还是数学竞赛选手,以及不等式研究爱好者都会从中获益。

问题化学习研究团队基于17年对问题化学习的研究与实践，写成了这本书。本书不仅探讨追问的学习意义，揭示追问发生的心理机制，还根据问题化学习核心团队的新研究成果，为读者提供了15种追问视角以及13种问题系统建构的方式，以对标学科核心素养的实践路径，让学生掌握追问的具体策略。

本书是对《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中信息技术课程标准修订组核心成员参加编写。全书共六个单元，对高中信息技术的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议

本书为《区域地理教程》的配套练习册，与教程的内容和编排顺序一致，方便学生及时巩固知识、提升运用知识解题的能力。本书同步练习部分分为基础满分能力提分高考加分三个模块，所选习题由易到难，层层提升；三个模块的名称，也是对学生的要求，基础题型要得满分，中等难度以上的题型要尽量多得分，提前进入高考真题演练，为高考加分。综合练习部

《微导图微地理》本书内容是高三地理知识思维模板，针对高三复习二轮。本书突出基础性、针对性、实用性，努力体现总结提升与精准练习结合的学习方式和教学原则，既便于学生的自主学习，又便于教师的课堂使用，对教与学都具有较强的指导意义。本资料有以下特点：1.思维导图呈现，充分运用发散思维、逻辑思维，形成知识体系和框架。注重概念清晰

78篇学习方法，直击各科考试难题； 25篇成长日记，磨练超强心理素质； 4本学霸日记，让学习变得更简单。

“上好课”是教师的天职,也是“硬道理”。教师如何“上好课”,除了要有教书育人的职业态度,还要有科学合理的方式方法。本书以“基于课程标准”的教学为主导,从课前、课中、课后三个方面,对课堂教学的理念与方法做了一些探索与实践,在老师如何更好地教、学生如何更有效地学等方面积累了比较有效的经验和体会。同时,本书对新入职的老师如何