本书主要围绕“科学教师实践性知识是什么、当下科学教师实践性知识的发展现状如何、专家型科学教师的实践性知识是如何发展的、怎样促进科学教师实践性知识的发展”4个问题展开，内容分为5章。

本书由4部分组成，将英语与世界联系起来，以运动的思维观、鲜明的时空观、形合的语言观、朴素的方法论为工具，帮助英语学习者建立全新的英语认知、学习思维。全书分为四部分，第一部分为词类思维，本部分以简单的物理学为引，引出将名词、形容词、动词、副词、介词与物质、属性、运动、轨迹、时空对应的思维，让学习者从深处知悉五类词之间的逻

本书按照个人情况、地域情况和专业情况三大方面以及其下设结构因素，选取了7位乡村校长对自身发展、教师发展、学校发展、乡村社会发展诉求进行叙事研究，关注并审视乡村校长在基层、在复杂育人环境下的挣扎与坚守，对新时代打造乡村教育新生态、实施乡村振兴战略提供启发和思考。作者对每一位乡村教校长的叙事研究包括“案主描述及初印象”“校

本书作者长期沉浸于经典诗文、文史掌故之中，并在日常生活中以经典耳濡目染、潜移默化教育后辈。本书从做事：会当凌绝顶做人：智者必怀仁学习：学而时习之生活：家和万事兴四个角度，精选中国优秀传统文化典籍中的145则精彩片段，通过古文释义、哲理梳理、成长提示等，传达教育的向上向善之意。本书可作为中小学生的课外阅读读本，亦可作为家

本书立足于培养学生物理学科核心素养，根据普通高中物理课程标准要求，基于人教版普通高中物理教科书内容，阐述了高中物理模型的定义、分类、特征和作用，分析研究了29个高中物理模型及其相关问题的简洁解法。

本书主要探讨如何基于核心素养导向构建备课新思维，从多个角度深人分析了有效学习的心理基础、学与教的辩证关系、备课的内涵与价值以及传统备课存在的主要问题，提出一线教师要主动适应新课程标准、适应教育数字化转型，打破传统备课惯性模式，改变教学供给侧的固有认知，创新教学形态，根据教学设计基本要素、基本原理及基本方法，形成以学科素

本选题通过一个个教学故事、一个个教育案例、一个个课题研究、一个个教育建议，折射出一位在教育教学一线工作三十多年的教师对职业的热爱、对学生的热爱，对教育信仰和梦想的坚守……因为优秀的教师要“勤学、善思、乐行”；要在教育理论的学习中丰富自己、培养自己；要在教学实践中反思自己、提升自己；要在实践中研究，在研究中实践，所以优秀

本书是新教育“十大行动”之“培养卓越口才”项目组多年的实践成果汇集。根据语文新课程标准、国家统编语文教材口语交际内容、新教育“培养卓越养目标以及小学语言素养培养的要求，确立内容主题和课程实施步骤，指向清晰，活动丰富，拓展资源多样化，能为教师提供丰富的教学参考和具体的课程指导。其中五年级10个主题、六年级12个主题，都是

本书是新教育“十大行动”之“培养卓越口才”项目组多年的实践成果汇集。根据语文新课程标准、国家统编语文教材口语交际内容、新教育“培养卓越口才”项目的培养目标以及小学语言素养培养的要求，确立内容主题和课程实施步骤，指向清晰，活动丰富，拓展资源多样化，能为教师提供丰富的教学参考和具体的课程指导。其中一年级12个主题、二年级1

本书是新教育“十大行动”之“培养卓越口才”项目组多年的实践成果汇集。根据语文新课程标准、国家统编语文教材口语交际内容、新教育“培养卓越口才”项目的培养目标以及小学语言素养培养的要求，确立内容主题和课程实施步骤，指向清晰，活动丰富，拓展资源多样化，能为教师提供丰富的教学参考和具体的课程指导。其中三年级12个主题、四年级1