《我国专业学位研究生培养模式的系统结构研究》总结了当前国内外关于专业学位教育以及培养模式的研究成果,在此基础之上运用系统理论对我国专业学位研究生培养模式的结构进行了分析,得到了有意义的发现,并且有针对性地提出了发展策略,旨在为相关的管理者提供理论支持和决策建议。 《我国专业学位研究生培养模式的系统结构研究》由廖文婕所
地理微格教学是地理科学(教师教育)专业学生进行地理课堂教学技能训练的一门必修课程,通过对每项地理教学技能的训练,使学生熟悉和掌握地理教师所必备的教学技能,为顺利适应地理教育实习工作和毕业后从事地理教学工作打下基础。因此,《教师教育专业课堂教学技能训练系列教材:地理微格教学(第2版)》对培养未来合格的地理教师具有重要的意
《物理考试评价与高考新探》中考试评价包括测验试卷的编制、测验成绩的处理和测验成绩的分析。掌握命题的基本框架和命题评价的基本方法是教师必不可少的基本功,自主进行考试评价能体现教师的教学理念、专业素养和责任感。教师只有不断地进行考试评价,才能提高命题水平、提高教学质量,进而使专业水平得到进一步提升。
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《小学生日记周记》包括了天天故事、给爸爸过生日、我渴望有个秘书、第一次杀鱼、第一次包饺子、大战“狗窝”、敲门声、第一次吃椰子、劝爸爸戒烟、保蛋日记等等。
《自由教育的哲学:如何进行创造性学习》内容简介:100多年前,意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了第一所“儿童之家”;在英国,另一位教育家夏洛特•梅森创建了“教育之家”,探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人,被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下,梅森提出了
《性格的培养:让孩子具有良好的个性》内容简介:100多年前,意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了第一所“儿童之家”;在英国,另一位教育家夏洛特•梅森创建了“教育之家”,探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人,被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下,梅森提出了“
《我们自己:塑造健全的身体与心智》内容简介:100多年前,意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了第一所“儿童之家”;在英国,另一位教育家夏洛特•梅森创建了“教育之家”,探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人,被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下,梅森提出了“面
《学校教育:完善我们的课程体系》内容简介:100多年前,意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了第一所“儿童之家”;在英国,另一位教育家夏洛特•梅森创建了“教育之家”,探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人,被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下,梅森提出了“面向
《父母与孩子:父母在孩子教育中的角色》内容简介:100多年前,意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了第一所“儿童之家”;在英国,另一位教育家夏洛特•梅森创建了“教育之家”,探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人,被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下,梅森提出了