本书围绕“农村教育城镇化的影响”这一中心命题展开可行性论证。随着农村学校的撤并，农村教育城镇化进程正在加剧。农村教育城镇化对农村家庭、学校、学生和社会都不同程度的造成了影响，如何缓解这一影响，保证农村地区教育健康发展，最大限度地实现农村教育的公平性，尤其是缩短与城镇教育的差距，是本书所有讨论的中心议题。这项研究的目的在

本书是作者从事家庭教育的现实经历与自我感悟。作者自学心理学相关知识，通过对心理教育学的实践与运用，把心理学、教育学与中国优秀传统文化结合，在此基础上开展家庭教育实践与培训，演绎教育与生命觉醒的故事，成就了自己从锅台到舞台的人生经历。同时，也运用自身智慧帮助全国无数个家庭走出教育孩子的误区，帮助他们营造和谐、温馨的家庭氛

本书力图从不同的视角勾勒英国教育发展的历史画面，探寻英国教育制度和机构不断演进的内在逻辑，分析英国教育在社会变迁中形成的传统及面临的挑战，从而更好滴人士和理解英国教育的历史及特性，本选题的出版不仅可以弥补英国教育史研究中的不足，为外国教育史学科建设贡献微薄之力，而且能够为我国的教育改革和发展提供一些参考。

面对教育，你是否有这样的困惑：为了孩子的教育倾尽所有，甚至牺牲自己的生活；孩子牺牲快乐，花十几年时间苦读，但教育的结果却不尽如人意。为什么会如此？ 事实上，重视教育不等于会教育。教育自有其规律，不会因为你心急或增加投入就发生改变。 本书作者吴军博士曾在清华大学任教，两个女儿均就读于世界名校。他在系统研究了教育经典理论

本书分为内涵篇、服务篇、研究篇、品牌篇、成就篇、展望篇。具体内容包括：终身学习势头强劲助力为民利民惠民；社区教育走深走实助力基层社会治理；老年教育快速发展助力老龄工作布局；主动靠前服务国家的重大发展战略；项目服务提供学习型社会建设引擎等。

本书分为六章，内容包括：职业教育高质量发展呼唤书院制改革；洛科职教书院制改革动因；洛科书院育人理念；洛科书院文化体系；洛科书院治理体系；洛科书院育人特色。

父母靠什么教育好孩子？作者在多年研究中得出结论：取决于父母的教育素养。教育素养包括教育理念、教育方法和教育能力。教育素养高的父母并不是强势的父母，而是理性的父母。书中用理论与实践层层深入地阐释五元家教法。要提高孩子的素养，首先要提高父母的素养，父母的教育素养是教子成功的关键。一般来说，父母的教育素养，包括教育观念、教育

随着我国经济结构调整和产业升级不断加快，数字经济蓬勃发展，新技术、新业态、新模式、新职业层出不穷，各行各业对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫。长期以来，职业教育在支撑国家重大战略实施，服务经济社会高质量发展和产业转型升级等方面发挥了重要作用，为总结宣传30年来中国职业教育主动适应经济社会发展和产业变革需要，推动新产业

本书内容包括：留学北信，敲开华为就业的大门；我和我的非洲妹妹；技术服务“一带一路”共建项目，助推中国铁路标准扎根非洲大地；表弟的丝路情；“一带一路”倡议下民心相通中俄合作背景下互帮互助等。

立足中职学校的关键办学能力，聚焦北京市特色高水平职业院?(D―北京市昌平职业学校的办学经验，从一线教育工作者的视角出发，本书详细描述了北京市昌平职业学校如何全方位地推进职业教育供给侧结构性改革，最终实现办学功能与区域发展高度契合、育人质量显著提升，职业教育服务首都、昌平区经济社会发展和产业转型升级的能力持续增强的目标。