《教育学概论》自2002年出版以来，已经历了八个年头。本书的读者对象和使用范围在不断扩大，除了申请中小学教师、中等职业学校教师、幼fL园教师资格的非教师教育专业毕业的大学本科生，以及具有相同学历的社会在职人员使用本书外，也有数量众多的教育行政干部、教师将本书用作在职学习用书，有的高等学校还将本书用作硕士研究生入学考试参
本书主要训练内容包括：数字化教学资料的获取与组织、平面媒材的获取与加工、动画素材的设计与制作、音视频媒材的获取与加工、课堂演示文稿的设计与制作、网络化学习资源的制作与集成管理、多媒体课堂教学系统的操作与使用、网络交流工具的教学应用、网络教学平台的应用、电子档案袋的设计与应用、信息化教学管理、网络化教研活动的设计与实施等
《eLearning教学应用与资源制作（附DVD1张）》针对一线教师的实际需要进行软件功能的介绍，并将这些软件功能的应用融合在案例之中，以指导一线教师和从业人员的工作实践。书中对AdobePresenter、AdobeCaptivate软件工具进行了详细的介绍，并通过6个案例展示了富媒体技术如何有效地同各种不同的学科相
本书内容包括：用幽默提升你的精神修养、让幽默做身心的保健医生、凭幽默获得普遍的好人缘、借幽默帮助自己摆脱困境、童言无忌妙语天成借鉴等。
健康不仅是身体上没有疾病，而且还包括体格、心理和社会适应能力的全面发展，这是世界卫生组织提出的健康标准。随着社会的高速发展，生活节奏的日益加快，以及商品生产带来的激烈竞争，人们面临巨大心理压力。学生作为一个特殊社会群体，也必将面临着学习环境的适应、理想与现实的冲突，以及人际关系、生理成熟与心理不成熟的矛盾问题，等等。因
姚恒璐教授作为一个作曲家，系统地探究了音乐创作中的美感问题。认为美感取向的高低直接影响到学术成果的真实性和音乐作品成形的品位素质。他从美丑观的角度来分析协和与噪音的不同价值，又从人格素质方面透视作品的美感取向，从而将音乐的美感落实到具体的创作过程之中。“非物质文化遗产保护”是我国近年来文化战略的重要支点。这次论坛，著名
《面向明日世界的科学能力：国际学生评估项目（PISA）2006报告》呈现了最近一次PISA测试的首份结果，这次测试聚集于科学，同时也评估了数学和阅读。它分为两卷：第1卷是对结果的分析，第2卷是分析背后的数据。学生准备好迎接未来的挑战了吗？他们能不能有效地分析、推理并交流自己的想法？作为对经济和社会有人会的成员，他们是否
由孙杰远主编的《教育统计学》共十章，以学习者需求为中心，以实践实用为取向，整合与呈现教育统计学的经典、实用、核心与前沿的内容。第一张概述了教育统计学的性质、用途及主要内容，第二、三章探讨了描述统计的核心内容，第四章概述了推断统计的基础以及主要内容，第五至八章重点探讨了教育统计学常用的平均数检验、单因素方差分析、一般线性
《如何培养学习兴趣》集国内外最新研究成果，或用妙趣横生的心理故事展现心理自助技巧，或从思维调适和行为疗法两方面介绍自我心理调节术，或从生活习惯与青少年健康的关系方面介绍解决亚健康问题的具体方法，帮助青少年朋友解决各种心理问题。
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