小雪人全面成才听读故事:脑筋急转弯·激发潜能的训练

在如今科技信息如此快速的环境下，教育改革也在快速发展变化着，教育技术的物质条件的进步使得当代教育更加先进，这些优越的条件在《教师应掌握的50种现代教育技术》中介绍的50种现代教育技术可以展现出来。其中，多媒体技术、网络的发展是最明显的，也是现代教育中普及运用的，体现了电子科技信息的重要性。每一种教师必须掌握的技术对教育

本书从学法指导的角度，教授教师如何提高课堂教学质量。学法指导是当代世界教育的共识和发展趋势，是教育教学改革的一个突破口。本书教授教育者如何通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。本书共分为五部分，分别对学法指导的意义、学习策略的习得、

许多人都曾经历十七岁，困惑的、叛逆的、彷徨的、热情的、空虚的。李戡，李戡的爸爸李敖，我，和读者你们，十七岁时也曾拿起一把无形的“刀”，从此人生砍成两半。但李戡的方式最奇特：他出了一本书，《戡乱记》，一刀砍断台湾教科书想在他的脑袋里塞进的垃圾，再一刀砍断整个岛屿想包围他的窒息窝囊，《戡乱记》成了他“与成长之地的诀别书”。

教育与现代化的关系以及教育的现代化问题曾经是我们教育研究中炙手可热的话题。而今，在“后现代”、“后结构主义”、“后民族国家”之类话语占据主导的时候，再来谈论道德教育与现代化的关系之类的问题似乎给人有种跟不上潮流的感觉。但是，笔者认为，无论从我国的社会与教育现实，还是从我们的理论研究状况来看，道德教育与现代化关系之类问题

本教材根据教育活动与人类社会活动领域的共性以及它自身的特殊性，从教育研究的基本原理和基本方法两个层次上来展开。本教材是有关教育研究的方法体系，为读者搭建了一个教育研究的基本框架，以便其在此基础上进行个性化的自我建构。在每一章的开头，都设计了“学习目标”、“内容提要”和“重要概念和术语”等版块，还采取了“案例导入”这种较

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《学校社会工作实务教程》主要面向高等院校的学生以及从事学校社会工作的实务工作者，其内容注重学校社会工作的理论性与实践性的统一，体现了学校社会工作基本知识的系统性，同时突出了学校社会工作的本土化和实务性，即探讨在本土情景下的现实状况并做出解释，关注实务的可操作性。《学校社会工作实务教程》分为五编，第一编是学校社会工作概述

为了便于学生学习，了解教育学知识的基本结构，同时又充分体现教育学自身的话语内容和话语特征，编者们不是简单地给予教育学以固化的概念和僵化的定位，而是在吸纳、借鉴、融合、创新的基础上，按照严密的逻辑顺序构建了本书的结构框架，对教育学的知识进行了较为系统的探讨，力图为未来教师提供教育学知识的基本结构和教育工作实践的全景透视，

教书育人是教师的神圣使命，教育教学工作不仅具有科学性和思想性，而且也具有艺术性和技术性。作为一位合格的教师，必须具有健康的身体、高尚的品格、深厚的学科专业知识以及教育理论知识。除此之外，还有一项在此基础上更为重要的本领绝不可少，这就是从事教育教学工作的实际能力，即教学技能。教学技能是教师运用专业知识和教学理论进行教学设