本书是作者对过往十多年的辅导员工作经验的回顾、思考与反省，分析了辅导员这份特殊的职业和专业的矛盾，在对辅导员工作进行深度探索的基础上，为辅导员的职业成长提供了理论支撑。辅导员的成长要明确发展方向，深耕发展领域，树立正确的专业观、发展观、时空观、团队观、家校观、网络观、幸福观，提升职业能力，增强职业自信。

本书在初版的基础上做了增删修订，结合语文统编教材的编写与使用，展现语文课程改革读书为要的核心理念。全书分三辑：语文教学读书为本，谈读书兴趣培养、方法掌握等；网络时代的经典阅读，围绕网络时代阅读现象展开分析讨论；经典名作选读，探索如何解读与欣赏作品，提供方法示例。本书大都是面对教师、学生和家长的讲演或访谈，对教学中的通病

《深圳教育年鉴》是由中共深圳市委教育工委、深圳市教育局主办，深圳市教育科学研究院承办，全市各级教育行政部门、各级各类学校共同参与编纂的资料性工具书。本卷是2023年卷。共设总述、各级各类教育、区域教育、学校选介、人物选介和荣誉名录、文件选编、资料统计等类目，另外还有特载、年度报告、大事记版块。本年鉴所收录的条目和图片均

《民间文献研究》系山西大学历史文化学院暨民间文献整理与研究中心主办的定期出版的学术辑刊，第一辑的主题是民间文献的理论与方法，拟设专题研究、研究综述、资料选编三个板块，主要反映民间文献相关理论探讨、研究方法、文献整理和研究的最新成果，力争成为民间文献学研究的重要窗口与园地。该辑刊的宗旨在于持有严谨扎实的学术风格，以客观、

《初中语文基础知识手册》是一本助力初中学生学习语文的实用手册，依据新的《义务教育语文课程标准（2022年版）》，立足语文学科核心素养，紧扣教师教学与学生学习的重点难点及考点编撰。全书系统讲解初中阶段语文学科应知应会的基础知识、基本能力和方法，涵盖语言文字知识、文学文化常识、文学名著导读、古诗文阅读、现代文阅读、写作、口

本书是南京大学杜骏飞教授关于“新闻人本主义”研究的一个全面总结，囊括了在这一命题下六年来的思想成果。作为一个长期研究的总结，本次出版对曾作为期刊文章发表的篇章作了系统性的修订。本书指出新闻学应保持批判精神,努力促进新闻价值观向人本主义转向，围绕“公正传播”“数字交往”“价值算法”“新闻专业主义”“新闻人本主义”等概念，

思维发展与提升是语文学科核心素养之一。课标中专门设置“思辨性阅读与表达任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，学会辨别、判断、推理并有条理地表达，培养理性思维和理性精神。余党绪老师将批判性思维引入中学语文教学二十多年，倡导和探索思辨读写。本书就是他关于思辨读写的理论和实践概括的总结。本书共十讲，厘清“批判性思维”的概念，

本书以瑞士纳沙泰尔印刷公司的数万份档案材料为基础，详细论述了18世纪后半期所有版本《百科全书》的出版发行过程与当时社会状况的密切关联，展现了出版发行过程中非常“琐碎”的细节，使读者能够充分感受当时的历史氛围，同时揭示了启蒙主义怎样成为一门生意，从社会史、图书史、商业史等角度描绘了一个栩栩如生的启蒙时代，成为新文化史的一

本论文集是江苏师范大学历史文化与旅游学院近年来编辑出版的第三部教研论文集。与前两部不同的是，这是一部围绕“课程思政”的专题论文集，反映的是学院历史学、旅游管理、文化产业管理三个专业二十余位教师对课程思政的深入思考。其中既有理论层面的宏观思考，也有具体案例的微观探讨，文中所论对三个专业办学质量的进一步提升多有裨益，

用户的价值感知与使用意愿研究---以数字出版产品为例