这是一部教育学的高校教材。全书共分四编二十章。第一章是导论,旨在使学生了解什么是教育,培养学习教育学的兴趣。第二、三章介绍教育的两条基本规律,以上构成第一编:教育学的一般原理。第四章至第九章,先总述我国的教育方针和教育目的,再依次论述全面发展教育的组成部分,由此组成第二编:全面发展的教育。第三编讨论实施全面发展教育的载
本书以中国传统的老子生成哲学思想为基本原则,以怀特海的过程哲学中的核心概念“生成”为主要视角,并采用以实体性哲学思维与生成性哲学思维相对照的基本方式,为解读教育提供两个参照系或两种透视方式。
本书旨在协助教师拥有积极乐观的生活态度,维持身心健康,提升工作的效率和生活的满意度;在教育工作中能发挥自己的价值,同时拥有丰富、充实、快乐的个人生活,以及和谐、美满的家庭生活。本书拟定了教师心理修炼的六项内容:第一,了解心理健康的一般常识;第二,学习与自己相处,修炼内在的和谐;第三,学习与他人相处,修炼人际的和谐;第四
《多媒体课件制作教程(Authorware)(第2版)》以介绍Authorware7.0的常规用法为主,同时也简要介绍了制作多媒体课件所必备的基础知识,还简单介绍了图像制作软件Photoshop和动画制作软件Flash,力图使学习者花较少的时间就能做出效果很好的课件。《多媒体课件制作教程(Authorware)(第2版
《学校社会工作》全面系统地介绍当代国际学校社会工作的基本理论与方法,并在梳理与理论化中国学校社会工作的丰富经验中,一次运用本土实务案例与本土资料讲授学校社会工作实务。上篇是学校社会工作原理,内容涉及学校社会工作的基本概念、发展历史、特点与定位、相关理论、运作模式、工作者形象、工作方法与技术等;下篇是学校社会工作实务,内
《教育学》是新世纪应用型高等教育师范类课程规划教材之一。随着全球范围的基础教育改革的深入进行,教育理论的成果和先进的教育经验不断涌现,如何把基础教育改革的思想和内容与传统教育学内容结合起来便成为广大教育工作者要着重考虑的问题。同时,随着教育市场化步伐的不断加快,我国对教师的需求越来越大。为指导高校学生进行教育学的学习和
本书为介绍教育原理和实践策略的高等师范院校公共教育学教材,选择以当代中国的教育理论研究和学校教育变革为核心,以促进学生教师教育知识技能形成和职业情感发展为目标,在体系上突破了传统的教育学教材的框架结构。全书共分8篇,每篇分专题呈现教育的基本理念、基本内容和基本策略,同时提供相应案例供学生讨论、运用知识解决问题,每篇还增
该书从心理学、管理学、组织行为学、社会学的视角,以珠江三角洲地区中小学、幼儿园教师职业压力的调查数据为根据,吸收了心理健康教育、教师人力资源管理、政府社会管理等研究成果,采用理论分析和实证研究相结合的方法,从社会、组织和个人三个维度深入系统地研究了关于教师职业压力及其管理问题。
本书通过基础篇、素材篇、设计篇、制作篇、拓展篇和案例篇等6个章节全面介绍了多媒体CAI课件设计与制作的知识和技能。全书所选内容反映该领域最新研究成果,并通过丰富的案例,深入浅出的叙述,引导读者学习实践,便于读者在较短时间内掌握多媒体课件最新实用设计和制作技术。本书既可作为高等院校相关专业的教材,也可作为教师继续教育的培
《现代教师教学技能》是一本力图在教学理论与教学实践之间架设起桥梁的书。本书面向每一位真正关心和研究教学并期望上好课、能够更好地为学生服务的教师或准教师。当今世界,科技社会发展异常迅速,人们生产生活方式发生了巨大的变化,对教育重要性的认识日益深入,对教育的要求尤其是优质教育的需求日益高涨。而这种对教育的需求,最终必然落实