本书是我国基础教育课程改革以来，第一本关注课堂评价的专业论文集。以“促进学生的学习和发展”为主题，本书内容涵盖课程标准、课堂评价与外部考试一致性，课堂评价设计和实施的理论和技术，聚焦学习进展的课堂评价系统设计，课堂评价与教师专业发展，促进学习的学校课堂评价经验总结等五个方面的研究报告。这些论文既有像伦敦大学国王学院Pa

本书所收的15篇故事中有两篇是先秦时期的，1篇是元代的，其余12篇是汉、唐、宋等朝代的。主要内容包括：越女授剑、少室周让贤、最后一场鞠赛、戏车卫家、塞外之战等。

自有史以来，就有关于神仙的传说。神灵崇拜不仅是一种宗教现象，同时也是民俗文化的一个不容忽视的方面。《绘图三教源流搜神大全》收辑了数千年来老百姓所崇拜的各种神的姓名、字号、爵里及封谥，并有动人的木刻图像。本书为清代郋园刻本，较他本图文更为清晰。另附道藏本《搜神记》与元刻本《新编连相搜神广记》。

教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将所学知识详尽用述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书则填补了教材和课堂教学的不足。本书的特点：工具性、资料性、趣味性。

本书主要内容包括：每个小孩都需要规范、所有的父母都会犯错、设定界限的计划、还能怎么做共四章。

本书对“质疑式”教学做了较为洋细的研究，研究采用实证研究和思辨研究相结合的方法，研究的目的是期望对广大的一线数学教师实施有效教学带来一些便利和启示。 全书分为9章。首先，介绍研究的背景和研究的内容与意义，进行研究设计然后，对关于质疑式教学已有的研究成果进行梳理，探讨数学质疑式教学的理论基础；之后，在调查、访谈、课堂

有很多为分数所累的学生不能够正确对待考试，为一两次的考试失败而苦恼，有的甚至从此一蹶不振。在他们眼里，似乎只有“分数”两个字，却没有好好地对自己失败的原因进行理性的分析。我曾经对他们进行过调查，结果表明，这些害怕考试的学生大多缺乏应对考试的技巧。就目前而言，还没有其他更科学的方法来取代考试，只能强调要正确对待它，合理利

《高等师范院校现代教师教育丛书·现代教学：理论和实践》共分为十章。第一章介绍和说明了教学的概念和对教师工作的意义，然后以四章篇幅通过实例形象地阐述了教学目标、教学方法、教学组织和教学评价等教学的具体概念和操作问题，接下来的两章阐明教学设计和教学实施等教学的整体概念和操作问题。最后三章，教学问题较为深入地分析了反映教学实

《教育科学研究方法/高等师范院校现代教师教育丛书》编著者卢家楣。本书简要概述了什么是科学的研究，并从科学问题的特征、研究变量的基本架构模式、描述与参数统计分析的基本技术，以及调查研究、相关研究、实验设计和质的资料分析等内容，展现了当前在教育教学领域中可以应用的各种研究方法和技术，以帮助师范生在未来的教育岗位上实践-研究

让孩子娱乐身心的同时锻炼思维、增长知识。此书可以说是为小学生量身打造的，从简单的汉字游戏入手，其中包括成语游戏，直到最后的诗词文字游戏，让孩子在轻松阅读的过程中，领略到文字的趣味。此部分的猜谜游戏不仅朗朗上口，描述生动，还能开拓视野，培养和丰富孩子的想象力，可以说是为孩子打造的一道文字“大餐”，让孩子娱乐身心的同时锻炼