《童心画语：教师指导用书（教案）》是童心画语一至六册每节课的教学案例，每个教案分：活动目标、活动准备、活动过程、启发谈话、幼儿绘画幼、儿讲述述、汉字认读、活动延伸。是幼儿园教师教学用书。

《胎教圣经（第3版）》主要内容包括：优身受孕、胎宝宝第1个月、胎宝宝第2个月、胎宝宝第3个月、胎宝宝第4个月等。胎教就是给孕妇创造优美的环境，通过母亲与胎儿正常的信息交换，使胎儿在生命伊始就受到良好的宫内教育，促使胎儿的身心得到健康的生长发育，凡在孕期给予胎儿的各种教育皆称之为”胎教”。

在日常工作的真实环境下，我们要如何教数学，如何给学生减负、给教师减负，让教师们快乐地教，使学生们快乐地学、快乐地成长呢？在教学过程中，教师是否浪费了很多时间？教师付出的劳动到底有多少价值？课堂上是否要承载得满满当当？学生做的、教师改的作业发挥了多大作用？……戴曙光老师告诉我们，其实，可以把课上得简单一些。简单课堂真实，

《邮票上的数学故事》借助邮票（包括封、片、戳等）上的图案介绍数学的基础知识、历史故事、数学家轶事等等。《邮票上的数学故事》共有十章，插图500多件，按数学内容编排，依次为：数的故事与功能，几何学的起源、应用与发展，代数学的故事，分析学的创立与发展，应用数学，其他学科与数学，计算工具的进展，以及其他与数学有关的内容。本书

小学数学教师要具备怎样的条件才能胜任日常教学？李玲玲老师的《小学数学教师5项修炼》给出了自己的诠释。她认为，“读懂”学生，“读懂”数学，“读懂”教育，进而“读懂”课堂，是一位小学数学教师的看家本领。不仅如此，在她看来，“追随智者”是一线教师快速成长的关键和要点，而“主动开展研究”是一线教师专业成长必不可少的“土壤”，“

教育是什么，教育为什么，教育工作者的使命在哪里？只有搞清这些问题，我们工作的目标、价值和意义才能更明确。糊涂的校长办糊涂的教育，自觉的校长办自觉的教育。陈玉琨主编的《教育：为了生命的幸福成长》是“全国优秀中学校长高级研究版”的部分成果，展现了部分优秀中学校长对教育和办教育的理解与反思。

0～3岁，是宝宝智力提升的重要阶段。在这一阶段，如何开发宝宝的智力？如何促进宝宝能力的发展？如何发掘宝宝的潜能？……《0～3岁，孩子智力开发全书》将为您一一解答：●分20个阶段，向妈妈们揭示宝宝成长的秘密。●辅助妈妈们在做好养育工作的同时，对宝宝的智力以及各种能力重点开发。《0～3岁，孩子智力开发全书》由云晓主编。

3～6岁，是孩子能力发展和潜能开发的“加速期”。这时候的他们，不再是一个凡事都需要父母关怀和照顾的小宝宝了，而是越来越像一个“小大人”，进入了学习能力培养、潜能开发的关键时期。《3-6岁，妈妈如何开发孩子的潜能》融合了近百位幼儿园教师与妈妈的教育心得，将为妈妈们深入揭示在3～6岁阶段，那些“教孩子知识”“培养孩子好习惯

《章太炎藏书题跋批注校录》主要内容包括：附《序说》一卷、《历代钟鼎彝器款识法帖》二十卷、《水道提纲》二十八卷、《前汉书补注》一百卷、《古籀拾遗》三卷、《世说新语》十一卷、《景德传灯录》三十卷、《伤寒明理论》四卷等。

《山东省邮政公司烟台市胶东文化研究会系列图书：胶东邮史钩沉》为老集邮家、中华**集邮联会士王景文的第六部集邮著作，是作者继《胶东邮史邮品研究》、《胶东战时邮政》和《王景文集邮学术文选》三部之后的又一部集邮学术专著。所选文章，全部为近三年（2006～2008）中在**各大邮刊发表的集邮学术论文。主要内容是研究胶东战邮（包