"本书系统地研究了微观教育公平的理论与实证问题,按照微观教育公平“是什么”“影响因素”“怎样推进”的思维逻辑,提出微观教育公平的理论架构,从家庭内部教育决策、教师行为、学校资源分配等方面探讨教育公平的微观机制,并基于家长、教师、学校、社会、政府五大主体视角,论述推进微观教育公平的对策建议。本书具有理论性、实证性、系统性
"随着国家创新驱动发展战略的实施,教育实践创新成为当前高校本科教学改革的首要任务。《教育实践创新应用》以教育实践创新在高校教育教学改革中的应用为切入点,介绍了教育实践创新现状分析、教育实践创新的相关研究、教育实践与创新的主体作用、创新教育与科技创业的拓展途径、教育实践协同创新促进学生技能的提升、以教育实践创新理念促进高
本书是上海市凌桥中学2019年浦东新区区级课题“基于积极心理学原理的初中生‘三自’教育的实践与研究”的综合成果选,包括课题总报告、子课题报告、专题总结和主题式案例、研究课课例4个篇章,以及学科渗透教育主题式案例指导模板,探讨了对初中生实施基于积极心理学原理的“三自”教育的途径、策略、方法和评价体系,并对相关经验作了进一
本书分为以下几部分:第一部分为“材料分析题”,第二部分为“教学设计题”,第三部分为“简答题”,附录为“参考答案”。本书深入分析历年试题,研究得分标准,严格依据得分点梳理参考答案,训练考生的答题逻辑,让考生能够举一反三,不断提升答题速度。简答题参考答案提供“口诀”,为考生将答题要点编写为易记的口诀,帮助其快速记忆。本书题
本书全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在教育部心理健康教育课程教学基本要求的内容基础上,以积极心理学为指导,进一步聚焦学生心理健康素养的提升,在近年来学校相关心理健康教育教研教改和课程线上线下混合式教学实践经验成果凝结基础上,围绕大学生身心发展阶段特点和心理成长需要共设置了大学生心理健康与心理素养、自我意识与
编制制度是我国教师人事制度体系中的基础性制度,在教师队伍建设中发挥着关键作用,是教师职业吸引力的重要来源,但在实践中也存在突出的矛盾。本书对教师编制制度做出了深入、系统的研究和讨论:既关注教师编制的政策,也关注其中的理论逻辑和实践案例;既研究国内教师编制制度,也关注国际上具有可比性的相关制度;不仅关注基础教育教师编制制
这是一本写给当代大学生的心理成长之书,聚焦大学生关切的诸多现实问题,从入学适应、人际沟通、实习实践、时间管理、恋爱相处、升学就业、自我关怀这七个方面出发,以具体的生活场景为切入口,如转专业、寝室关系、参加社团、恋爱中的情绪管理等,回应学生们的成长困惑。通过阅读本书,大学生可以对大学生活中的若干核心场景和发展命题有所了解
本书主要介绍了学校管理的艺术,在教育全球化、国际视野的背景下,从多个角度对学校管理进行了深入的研究。本书介绍了校长决策及学校管理的基本概念和特点,分析了学校管理的现状和存在的问题,从国际视野的角度探讨了学校管理的艺术,包括如何提高学校管理效率、如何增强学校凝聚力、如何促进学校发展等方面。通过大量的案例和实际操作,详细阐
为提升学生心理素养,促进学生健康成长,服务中国的发展建设,本书由教学经验和咨询经验丰富的教师编写而成。本书包含辨识与走向健康、认识与提升自我、塑造与优化人格、认识与管理情绪、有效与快乐学习、增进与优化交往、培育与经营爱情、应对与战胜挫折、敬畏与珍爱生命、规划与适应职业10个章节,每章含有“名人名言”“心理故事”“知识链
本书是青少年心理科普读物。本书内容分为家庭篇、学校篇、心理篇、其他篇,对于青少年生活和学习中遇到的各种疑惑或心理问题进行分析,为青少年答疑解惑,如怎样看待家庭背景的不同、如何看待父母的吵架、关于校园霸凌、偏科问题与考试焦虑、人类的情绪、关于爱情、青少年抑郁症发作的特点和发病原因、青少年抑郁症的诱发因素和应对措施、关于人