本书共4章，具体包括：教育原理、教育目的与教育制度、当代教育研究、学校教育改革与教师发展。

全书包括上海职业教育改革发展报告、上海职业教育专题研究、上海职业教育实践案例和上海中华职业教育社事业报告四个部分，通过总结上海职业教育的成绩和特色，梳理面临的新形势新问题，提出上海职业教育的发展思考和路径选择。

马克龙总统执政后，围绕教育公平、职业教育、文化艺术教育、卓越大学建设等内容颁布了一系列新的教育政策和改革。面对法国教育改革的新形势，作者对法国的教育体制作了较为全面的观察，分综合分析、基础教育、职业教育、高等教育、文化艺术教育、语言推广与政策、教育国际化等七个部分，介绍了法国从基础教育、职业教育到高等教育各个教育层次，

《安徽教育发展评估报告》涵盖基础教育、职业教育和高等教育等领域，涉及国家中长期教育改革和发展规划纲要实施情况评估、学前教育三年行动计划实施情况评估、国培计划实施情况评估、体育工作评估等内容。《安徽教育发展评估报告》具备三个明显特征：一是实践性，注重评估实践、数据说话和案例支撑，对促进安徽教育改革发展具有重要实践意义；二

湖南教育现代化2035发展战略，是湖南在新时代深入贯彻落实全国、全省教育大会精神，扎实推进教育现代化、建设科教强省的宏伟蓝图。湖南省教育科学研究院编写的《湖南教育发展研究报告2019——湖南教育现代化2035专辑》，为我省首部系统阐释湖南教育现代化2035发展战略研究的蓝皮书。湖南省教育科学研究院策划和主持完成了十三篇

《扎根中国大地办教育：共和国70年教育70人文选（套装上下册）》由著名教育家、新教育实验发起人朱永新老师任主编，从中国教育史的研究角度，在新中国成立后到2019年70年的时间跨度里，选择70位教育界名家，《扎根中国大地办教育：共和国70年教育70人文选（套装上下册）》入选作者要求为：1.致力构建中国当代教育思想理论体系

本书的主题是城教融合：教育在城市发展中的使命，辑录了第五届北京教育论坛的成果。此次论坛由北京教育科学研究院与全国大城市教科院发展联盟合作主办。论坛采取13方式举办，本届主论坛主题聚焦城教融合：教育在城市发展中的使命，同时设城教融合·教育实验、城教融合·教学变革、城教融合·可持续

《农村家庭义务教育需求实证研究——基于农村学校布局调整背景下的考察》依据覆盖10省（自治区）的问卷调查和深入农村教育场域的个案访谈相结合的混合研究方法，运用经济学的需求理论和家庭教育决策理论，对农村家庭义务教育需求进行实证研究，客观翔实地呈现农村中小学布局调整背景下农村家庭义务教育城乡需求、质量需求、住宿地点需求和小规

本书为切实落实中央深化统计管理体制改革、提高统计数据真实性的工作要求，鼓励地方教育统计工作改革创新，从更好地传播和共享教育统计工作的经验、促进教育统计工作交流的角度出发，比较精炼地展示了2018年教育事业统计工作案例征集活动中获得一等奖、二等奖的案例（15篇）。

本书从构建民族地区教育治理能力现代化概念框架出发，基于民族地区教育治理能力建设的现状调查，对教育治理的典型案例进行深度分析，并结合研究对象教育发展的实际情况，提出了教育治理能力现代化建设的基本思路、重点任务和主要目标，试图推进民族地区教育治理能力现代化的研究和实践，进一步丰富我国教育治理理论以及区域教育发展理论的内容。