本书稿是一本立足于当代中国乡村文化，研究乡村文化传播的学术著作。书稿从乡村文化的内涵界定、乡村文化的构成内容和功能切入，剖析我国乡村文化的变迁逻辑、振兴路径与制度构建，不仅阐述了当代中国乡村文化的建设基础，还对当代中国乡村文化的传播方式与效果进行了深入研究，以发展的眼光透视当代中国乡村文化传播的服务体系，为研究当代中国

本书以地方中小学及高等学校为校本课程建设基地，以学校中小学生和大学生为校本课程对象，以泰州地方乡土文化为校本课程资源开发范畴，进行了相关理论方面的研究，就校本课程相关概念、校本课程理论认识、课程哲学理论研究、校本课程开发的可行性分析、校本课程开发的模式、校本课程开发的流程、课程资源理论、课程资源的开发利用、校本课程资源

本书以非遗成果转化与合理利用为主要讨论对象，涉及非物质文化遗产概念再认知非物质文化遗产的价值与功能非物质文化遗产成果转化非遗成果的利用方式非遗现当代保护与传承等内容，对中外文化非遗视角下的保护、传承、前景评估进行了阐述，形成了有个人研究特色的理论体系，是一份价值较高的理论成果，是专业性较强、理论水平较高的艺术理论、文化

本书主要汇集了法律法规、理论研究、调查与报告、非遗项目、传承人风采、非遗进校园、非遗在社区、史料与掌故、轶闻口述等与非遗相关的学术论文。以期为上海市乃至全国非遗保护传承理论探索与实践交流的前沿阵地，非遗保护理念在都市传播的重要载体。

本书总结了国内非物质文化遗产展陈研究和实践成果,分析了国内外非遗展陈现状、非物质文化展示和物质载体展示的关系,从非物质文化遗产内容的本体构成和项目的类别入手,对非物质文化遗产涵盖的内容和边界进行了界定和划分,对非遗展示项目进行科学分类。书中论述了非遗本体的活态性与非遗展陈的活态转译,梳理出活态展陈的生命原则、过程原则、

本书主要内容如下：(1)本项目对我国的世界级非遗项目进行了系统梳理，全面介绍每个项目的起源演化、价值特征、承传与保护；(2)由非遗项目相关资深研究专家在深度调研、文献研读、采访传承人、实地观摩体验的基础上撰写而成；(3)项目用故事讲述非遗，可读性强；内容编排采取图文一体的模式，每个项目配备权威图片和新颖插图，民族特色鲜

本书分九章内容，阐述非物质文化遗产的概念、特征、价值、分类，中国非物质文化遗产的类别、保护历史与现状、传承理念与实践，附录相关政策文件与遗产名录。本教材将理论研究与个案研究相结合，既从宏观的角度思考非物质文化遗产的基本理论问题，又从微观的角度考察具体的实践问题。既重视对传统理论文献的搜集和整理，又重视从实践中获得具体经

本书主要内容如下：⑴本项目对我国的世界级非遗项目进行了系统梳理，全面介绍每个项目的起源演化、价值特征、承传与保护；⑵由非遗项目相关资深研究专家在深度调研、文献研读、采访传承人、实地观摩体验的基础上撰写而成；⑶项目用故事讲述非遗，可读性强；内容编排采取图文一体的模式，每个项目配备权威图片和新颖插图，民族特色鲜明。

为了向世界展示一个全面立体的中国，进一步弘扬中国优秀传统文化，拟将中国目前世界级非遗项目进行系统介绍并多语种出版，向世界人民展示新时代中国的文化魅力，提升国家软实力。主要内容如下：⑴本项目对我国的世界级非遗项目进行了系统梳理，全面介绍每个项目的起源演化、价值特征、承传与保护；⑵由非遗项目相关资深研究专家在深度调研、文献

为了向世界展示一个全面立体的中国，进一步弘扬中国优秀传统文化，拟将中国目前世界级非遗项目进行系统介绍并多语种出版，向世界人民展示新时代中国的文化魅力，提升国家软实力。主要内容如下：⑴本项目对我国的世界级非遗项目进行了系统梳理，全面介绍每个项目的起源演化、价值特征、承传与保护；⑵由非遗项目相关资深研究专家在深度调研、文献