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本选题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，以新医科建设为大背景，聚焦医学专业课程思政建设，从指导思想、教学目标、思政内容与元素、教学方法、教师角色与职责、学生参与反馈机制、教学评价、教学质量保障等方面系统构建了一整套新医科课程思政教学指南，分为总论、分论及新医科思政教学案例三个部分，阐释

本书共分为八章。第一章为高校辅导员自我发展概述，简述了高校辅导员自我发展的概念、本质与特点；第二章介绍了高校辅导员工作背景；第三章针对高校辅导员职业发展的动力特征进行分析；第四章为高校辅导员专业发展标准，论述了高校辅导员标准的实施；第五章为高校辅导员的考核机制，分析了高校辅导员工作绩效评价的方法与技术，简述了绩效评价结

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在当前高等教育发展新常态下，开展顶层设计和进行教育创新，构建师生互动、富有效率的教育教学方式，是提高高等教育质量的必由之路。本书从模式改革篇、课程建设篇、教学改革篇、实践教学篇、综合篇、大学生创新创业篇共6个方面，就广大教师积极参与教学研究及改革实践总结出来的思考、体会与经验，以及大学生创新创业项目中取得的各类成果进行

本书紧密围绕“关爱、服务、引导大学新生”的核心主题，全面而系统地阐述了大学新生入学教育的各项内容与要求。全书共分为九个章节，分别是大学概述、大学生军训、新生适应教育、大学学习、组织与实践、坚定政治信仰、校园安全、劳动与就业以及救护常识。本书都提供了全面而实用的指导，旨在帮助新生迈好大学生活的第一步，并为他们未来的学术研

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本书主要聚焦于高校思想政治教育的创新理念与实践方法。通过对传统思想政治教育模式的反思与批判，本书提出了一系列创新性的教学思路和策略。本书强调了思想政治教育与学生个人成长的紧密联系，同时注重培养学生的批判性思维和创新精神。另外，本书还探讨了如何借助现代科技手段，如大数据、人工智能等，提升思想政治教育的针对性和实效性。本书