本书阐述了“双高”建设背景下我国高职院校国际化的时代背景、建设路线、发展内涵等内容,深入研究了高职院校中外合作办学、来华留学教育开展、高等职业教育输出的现实状况、面临困难、应对策略与具体案例,并结合无锡职业技术学院等国内高职院校教育国际化实践,将理论与实践研究相统一,历史与现实分析相结合,多维度研究“双高”建设背景下我
本书在阐述高职院校德育教学方针、教学原则、教学方法及实现路径等知识的基础上,进一步探讨了我国高职院校德育课程中存在的问题及其成因,并提出了相应的改革创新策略。同时,本书还阐述了网络时代背景下高职院校思想政治理论课教学创新的必要性,并提出了具体的教学创新策略。
本研究针对现代学徒制试点中普遍存在的“校热企冷”现象,以提升企业参与现代学徒制的积极性和有效性为出发点,研究我国企业(尤其是中小企业)参与现代学徒制的利益诉求、动机因素、行为决策及运行机制。具体包括:(1)剖析我国学徒制各历史阶段的主要特点,归纳各行为主体参与现代学徒制的利益诉求;(2)寻找企业参与职业教育现代学徒制意
职业教育混合所有制办学,是我国经济领域混合所有制改革的成功经验与现代职业教育发展的时代之需相结合的历史产物,新时代发展的客观需要,赋予职业教育混合所有制办学重大的研究价值与丰富的学术魅力。 本书从借鉴学界新成果、总结实践新经验、提升研究新高度出发,针对高职院校混合所有制办学面临和需要解决的一系列关键问题,力求从理论与实
全面建设社会主义现代化国家,实现中华民族的伟大复兴,需要技能型社会建设及高质量职业教育发展。那么,技能型社会需要什么样的人才,如何实现职业教育的高质量发展?本书从“构建职业教育命运共同体及治理探索”“职普继教育融通发展探索”“职业技能培训的政策及实践探索”及“中国特色职业教育的引进来与走出去”四个方面,针对当前有关职业
本书立足提升学生职业能力,以竞赛为引领,针对“单类竞赛促进学生职业能力提升系统性不强”、“竞赛资源与课程教学融入度不高”、“教师指导能力差异大”的问题,提出“竞赛项目体系构建、融通实施”的以赛促学(教)理念。1、系统构建竞赛项目体系。由“基础学科类+专业技能类+创新创业类”三种类型组成,分级实施、点面兼顾。2、实施“赛
本书缘起全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“校政企社多元共促职业教育精准扶贫研究”的立项研究,并基于课题研究成果的总结与展示。健康扶贫和教育扶贫均是我国脱贫攻坚的重要战略,而医药卫生类职业院校可以将健康与教育相结合,实现“扶贫、扶志、扶智”的同时,为社会输送卫生人才。福建卫生职业技术学院于2017年开办了护理专业
本教材系“新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列”教材之一。教材根据教育部关于大学生创新创业教育的最新精神,努力吸纳当代创新创业教育的最新成果,试图以前瞻性的视角对作为一种新的教育理念的创新创业进行科学定位和准确把握;教材立足中国实际,借鉴国外成功经验,对大学生创新创业的基本知识、基本理论、实务操作进行了系统
土木建筑类高职学生职业发展与就业指导
本教材共分八个模块:第一个模块是学业与职业生涯;第二个模块是感知环境变化;第三个模块是探究自我;第四个模块是探索职业价值观;第五个模块是解读工作世界;第六个模块是定制你的职业生涯规划;第七个模块是拓展职业素质;第八个模块是备战你的第一份职业。本教材的学习目的在于帮助学生深入了解自我,分析职业,然后制订职业目标,对职业生