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  • 小学生八合一全笔顺字典
    • 小学生八合一全笔顺字典
    • 王伟营 主编/2012-10-1/ 青岛出版社/定价:¥29.8
    • 一、本字典收入单字3515个,以国家语言文字工作委员会、国家教育委员会1988年1月26日发布的《现代汉语常用字表》为依据。二、本字典适合中小学学生使用。字义的注解力求简明确切、便于掌握。原则上不收人文言义和方言义。为辅助读者使用规范字,每个字都以表格形式标出拼音、结构、笔画、部首和笔顺规范。一字多音的,表格内只标出其

    • ISBN:9787543683440
  • 改变孩子一生的一件家教小事
    • 改变孩子一生的一件家教小事
    • 吴苾雯,卞庆奎著/2012-10-1/ 中国和平出版社/定价:¥23.8
    • 本书是一本来自孩子内心世界的口述实录,收录了22篇教训案例,8篇经验心得,30则家教小事背后的小秘密。全书分教训篇和经验篇两大部分,内容涉及红脸白脸、第一句谎言、男人这个坏东西、默许偷盗、为什么总是我的错、和妈妈一起看电视、父亲的身影等。

    • ISBN:9787513704359
  • 文化、民族和跨文化传播交际:a cross disciplinary reader
    • 文化、民族和跨文化传播交际:a cross disciplinary reader
    • 陈凌编/2012-10-1/ 上海外语教育出版社/定价:¥78
    • 本书以文化传播交际研究的主要理论成分和科研领域为中心分成四部分,展现了跨文化传播交际的跨学科研究特点和研究方法。

    • ISBN:9787544625098
  • 《看听学》辅导与练习 第2册(附mp3下载)
    • 《看听学》辅导与练习 第2册(附mp3下载)
    • 汤丽琴,潘俊卿 主编/2012-10-1/ 上海外语教育出版社/定价:¥31
    • 《<看、听、学>辅导与练习》由具有多年教学经验的名师执笔编写,总结他们在使用《看、听、学》教材过程中的体会和经验,针对小学英语学习者,帮助他们进行系统的、全面的知识梳理,提供难点讲解、课后自测,注重学生听、说、读、写四个方面的技能培养,提高学生的英语综合能力。本套书主要有以下几个特点:六提供特别辅导:讲解每

    • ISBN:9787544627467
  • 《看听学》辅导与练习 第1册(附mp3下载)
    • 《看听学》辅导与练习 第1册(附mp3下载)
    • 汤丽琴 等主编/2012-10-1/ 上海外语教育出版社/定价:¥29
    • 《看、听、学》作为一套经典的英语教材,深受非英语国家学生的喜爱。如今,这套教材已广泛地在国内中小学使用,但适合小学生的配套练习甚少。为此,我们编写了这套面向小学生的《辅导与练习》,以帮助他们进行系统的、全面的知识梳理和课后白测。本套《辅导与练习》有三个特色:其一是“辅导”特色,本书把每课的重点单词、词组、句型和语法都罗

    • ISBN:9787544626804
  • 中小学教师专业发展标准及指导(试行):体育与健康
    • 中小学教师专业发展标准及指导(试行):体育与健康
    • 中小学教师专业发展标准及指导课题组 编/2012-10-1/ 北京师范大学出版社/定价:¥18
    • 《中小学教师专业发展标准及指导(试行):体育与健康》的内容特点体现在以下方面:一是突出学科化。本套丛书按照不同的学科分领域阐述,增强了学科专业性,满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述,针对性和适用性强。三是体现指导性。每《中小学教师专业发展标准及指导(试行):体育与健康》在制定各学科

    • ISBN:9787303147748
  • 中小学教师专业发展标准及指导(试行):英语
    • 中小学教师专业发展标准及指导(试行):英语
    • 中小学教师专业发展标准及指导课题组 编/2012-10-1/ 北京师范大学出版社/定价:¥22
    • 《中小学教师专业发展标准及指导(试行):英语》的内容特点体现在以下方面:一是突出学科化。本套丛书按照不同的学科分领域阐述,增强了学科专业性,满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述,针对性和适用性强。三是体现指导性。每《中小学教师专业发展标准及指导(试行):英语》在制定各学科教师专业发展

    • ISBN:9787303145058
  • 中小学教师专业发展标准及指导(试行):语文
    • 中小学教师专业发展标准及指导(试行):语文
    • 中小学教师专业发展标准及指导课题组 编/2012-10-1/ 北京师范大学出版社/定价:¥24
    • 《中小学教师专业发展标准及指导(试行):语文》按照不同的学科分领域阐述,增强了学科专业性,满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述,针对性和适用性强。三是体现指导性。每《中小学教师专业发展标准及指导(试行):语文》在制定各学科教师专业发展标准之外增加内容说明和操作说明,便于教师使用和图书

    • ISBN:9787303145034
  • 尝试教育研究
    • 尝试教育研究
    • 邱学华 编/2012-10-1/ 北京师范大学出版社/定价:¥28
    • 从1980年正式开始尝试教学法教学实验到现在,历经了32个春秋,在教学改革大潮的推动下,尝试教学研究得到空前发展。从理论层面看,从尝试教学法—尝试教学原则—尝试教学理论—尝试学习理论—尝试教育理论,与时俱进、不断完善、不断提高。从实践层面看,从一个学校的一个班级发展到遍及全国31个省、自治区、直辖市以及我国港、澳、台地

    • ISBN:9787303154838
  • 幼儿教师学习共同体建设:绿叶工作室的足迹
    • 幼儿教师学习共同体建设:绿叶工作室的足迹
    • 张燕 编/2012-10-1/ 北京师范大学出版社/定价:¥25
    • 《幼儿教师学习共同体建设:绿叶工作室的足迹》共分为五部分,主要内容包括:是追随者,还是主人;是教师,更是公民;是行动,也是研究;是教育,更是生活等。

    • ISBN:9787303149902