本书为“中小学教育智慧文库”中的一本，是珠海市教育研究中心和珠海二中合作的课程研究项目成果。本书在深刻理解历史课程标准的基础上，以核心素养为导向，通过对国家课程的重组、改造，实现对国家课程的创造性校本化的实施；通过运用建构主义和对话理念等，对乡土课程校本化进行了开发与探索，尝试填补“课程标准—教材—教学—学生”之间的落

本系列教程是根据新课标下中职学校英语学科的教学需求对我社《中专英语听力训练》系列书的修订，《中职英语听说教程（基础1）》为基础篇的第1册，旨在巩固学生初中所学知识与技能的基础上，帮助学生提高语言素养，使学生有一定的语言运用能力、交际意识和自觉学习愿望。一共有17个单元，其中两个单元为复习单元，其他15个单元满足每周一个

劳动教育,九年级上册

劳动教育,一年级上册

《安全教育读本》是一本针对中职生日常行为安全的辅导用书。在文字叙述上力求条理清晰、简洁、淡化理论,从易到难。以利于读者阅读。选取贴近职校学生生活的典型案例,简要分析,突出应对方法的介绍,内容通俗易懂。它本着尊重生命的意识教育,不仅是教给学生安全的知识和技巧,更重要的是注重引导学生保全与呵护生命,尊重与关怀生命的理念,引

《中小学生劳动实践指导手册》丛书八年级上册围绕增加劳动知识、技能,加强家政学习,开展社区服务,适当参加生产劳动,使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。主要内容有美化教室、旧衣物改造、课桌椅维修、养护和爱护校园绿化、我当交通协管员、家庭小医生、我当社区安全宣传员、垃圾分类、家庭小电工、我来协助年夜饭。本册内容

本书是“十三五”江苏省高等学校重点教材(编号：2018-2-207)。《BR》本书主要针对高等师范院校化学专业师范生进行实验教学设计、实施、创新及评价等能力的训练与培养。本书共四章：第一章主要介绍基于核心素养的实验教学设计相关理论；第二章展示演示实验、分组实验、探究性实验及数字化实验教学设计实例；第三章梳理化学师范生必

当下，世界各国正走在以核心素养为导向的教育之路上，以迎接不断发展的信息化社会给人类带来的挑战。新加坡教育部于2012年开始了一场无声的教育变革。作者有幸于2014年、2017年两次深度参访新加坡中小学校，亲身体验了这场变革给学校管理、课程、学习方式等方面带来的新变化。《走向核心素养的新加坡教育：新加坡学校和课堂观察/梦

本书根据《高中英语》（上外版）高中一年级教材（1A）的学习目标和课文内容编写。本书适合高中一年级第一学期前半段使用。本书依据教材单元主题，从听力、语法、词汇、阅读以及翻译等角度编写供学生巩固和拓展英语能力。题型以上海英语高考为主要参照，并结合单元实际情况增加有关练习素材。难度定位于中等偏上水平的高中学生。本书作者以教材

《指向核心素养的课程整合/梦山书系》基于对大概念和学习进阶内涵、特征以及与课程整合契合性研究与思考，构建的指向核心素养的课程整合模型，开发相应整合机制，并开展了相应实践，探讨了主题课程开发中主题选择、内容开发模式和相应开发策略，以期对基于核心素养培育的课程发展有所助益。