《名校工程职教创新系列：中国职业教育名校/名校长创新管理评析（特色专业卷）》是职校管理或校长管理案例研究的一次初步性尝试，也是2010年以来全国中职校长改革创新研究班的一个延展性成果。正是基于上述考虑，由国家教育行政学院职教研究中，心牵头组编。全国各地中等职业学校（几乎均为国家级重点校）-踊跃参与，形成这套《中国职业教

《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：思维训练》每节内容大体按广角镜—七嘴八舌—自我探秘—训练场—迷津点拨—思考题来编排，努力做到形式多样，贴近生活，学生喜爱，富有教育性、启迪性。《思维训练》课程开设一学年，每期36课时，总计72课时。各校可以结合本校实际，灵活安排，不必受此限制。

随着网络媒体的日新月异、蓬勃发展，网络新闻编辑也日益受到社会的关注。秦州主编的《网络新闻编辑学（第2版）》以网络新闻编辑学研究开篇，在作了基本的理论铺垫之后，从网络新闻业的特点、网络新闻编辑的主体、客体、网络新闻受众、网络新闻编辑的技术环境、网络新闻的编辑制作、版面设计等方面作了具体阐述，并在第一版基础上增加了“微博”

《古陶瓷修复基础（人文学术）》从保护理念、操作技术、材料工艺等三个方面，详尽介绍了古陶瓷修复的基础理论与操作工艺。《古陶瓷修复基础（人文学术）》是在复旦大学多年相关教学基础上编撰而成，并积极吸收国内知名修复专家的操作经验，及国外古陶瓷修复的先进材料技术，反映了当前国内外古陶瓷修复领域总体水平与发展趋势。

本书全面反映了高职教育综合实训课程迁移模式与实践研究的成果，涉及到综合实训操作迁移的理论模式、综合实训迁移方案、综合实训模式类型、综合实训迁移环境等，是构建高职教育“综合实用、产学结合、双证融通、素质为本、能力为先”的培养体系的重要基石。

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《高等职业技术教育土建类专业系列教材：建筑工程资料管理实训》包括程准备阶段文件管理；建设单位及其项目管理组织；建设单位在工程准备阶段的资料管理责任；工程准备阶段文件及其形成过程；工程准备阶段文件归档范围和保管期限；工程准备阶段文件管理等。

《灵韵流转:史家小学的艺术教育》介绍了史家小学艺术教育最为显著的一个特点，在全体学生参与的基础上，史家小学从最初的带领孩子探索未知，到引导孩子对艺术发生兴趣，进而衍生出一种渴望学习的过程，就是通过合理有效的艺术教育形式，让孩子能够积极转变自我的过程。在这一过程中，使孩子意识到艺术教育与人类社会及人类文明的重要联系，从而

《美德阶梯:史家小学的阳光公益》讲述了小学生怎样做公益？如何依托公益活动突破德育低效的瓶颈？小学生的公益实践应当秉承怎样的公益精神？史家小学的一系列公益活动正在努力尝试回答这些新问题。《美德阶梯:史家小学的阳光公益》揭示了全国第一个在民政部社会工作协会注册的小学生公益社团——史家小学阳光公益社诞生的过程，描述了依托阳光

《奠基健康:史家小学的体育教学》讲述了史家小学始终把”健康第一”作为体育教学的指导思想，致力于促进学生身心和谐发展。从和谐教育理念出发，体育为学生全面和谐发展服务，不但“育体”，而且“育心”，最终的目的是“盲人”。因此，史家小学的体育实施途径下限于体育课，而是充分挖掘和整合校内外资源，以”一小时体育锻炼为突破口”，在上