八旗制度是由女真(满洲)入关前建立的一种军事、政治、经济和社会管理制度,自1615年正式创建八旗开始,至辛亥1911年清帝逊位,八旗制度存在了近300年之久。一方面旗人学习并逐渐融入汉文化,另一方面八旗制度深刻影响了旗人的生活状态和精神意识,这就使得八旗文学带有鲜明的群体特征。本书以旗人之词为研究对象,按时代为序,系统
北朝至隋唐,是中国历史上多民族国家形成的重要阶段,是中国由分裂割据转向统一的特殊时期。当时活跃在大漠南北和葱岭西东的原本操不同语言的部族、人物的发展轨迹,本质上来说是一部周边族群认同华夏文化、融入中华文明的历史。与这些部族及其建立的政治体密切相关的多文种多语种民族碑志材料,可以为我们研究这段民族交融的历史提供鲜活的第一
本书所选玺印数量众多,均为国家博物馆珍藏精品。本书收录中国国家博物馆馆藏玺印篆刻精品333件,从战国至近现代。按时代先后排列,同时代者,官玺在前、私玺在后。每件玺印,详细介绍形状、文字、铸刻工艺、线条、布局、风格等,所涉职官制度、舆地沿革、氏族姓氏源流、人物等均作详细考释。前有前言,备述国博藏玺印的情况,后附研究论文两
本书从认识心理健康入手,系统阐述了自我意识、情绪、人际关系、学习、挫折、人格六个方面的内容。旨在让学生认识自我,接受自我,提高自我。本书具有理论性、实践性、可操作性等特点,紧紧围绕学生人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题,通过心理健康知识理论和一些简单实用的心理调适方法的讲授,帮助学生更好地认识自我,及时地对可能发生
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本书主要围绕高校思想政治教育理论及教学实践展开研究和探讨,分析了高校思想政治教育的内涵和理念,针对如何提升学生在思想政治教育中的参与度展开讨论,结合高校思想政治教育的具体实例,分析了当前高校思想政治教育存在的问题及相关教师面对的挑战,提出了高校实施思想政治教育的创新思路和合理化建议。本书逻辑严密清晰,语言简练,内容连贯
本书共七章。第一章介绍化学育人的价值,包括化学学科的独特性,学科育人及其价值取向,以及育人价值的实现。第二章介绍了化学教学理论基础。第三章探究了高中化学生活化教学模式。第四章探究了高中化学开放式课堂教学模式。第五章探究了高中化学支架式教学模式。第六章探究了高中化学PBL教学模式。第七章探究了高中化学翻转课堂教学模式。
本书的主要目的在于讲授与传播气排球运动的基本知识,基本技术、战术和比赛规则等内容,以适应大众对气排球的需求。本提笔者在实践理论相结合的基础上根据目前气排球的发展编写的,内容丰富易懂,便于读者理解。本书不仅对技术动作有详细的讲解,而且还有对易犯错误作的纠错方法及训练方法等,能使读者更好地理解和掌握气排球的技战术。本书的读
科技创新是促进国家经济发展、提高国际竞争力的有力武器,目前,我国加快实施创新驱动发展战略,推动科技创新和经济社会深度融合发展。由于科技创新的根本目的是把创新成果转化为现实生产力,因而科技成果转化是科技创新成败的关键,而科技成果转化是复杂的系统工程,涉及众多参与主体和众多影响因素,存在着诸多风险,需要引入技术经理人全程参
本书共六章,内容包括:体育教学综述、体育教学原则、体育教学内容、体育课程资源的开发与利用、体能运动项目教学与训练、球类运动项目教学与训练。