《头脑风暴：每天一个哈佛智能游戏》以开发“全方位人才，提高全脑能力”为主轴，进行各种智力提高的训练，包含智商（IQ）、创商（CQ）、情商（EQ）、逆商（AQ）以及综合智能（TQ），以灵活趣味的游戏开发脑内潜质，潜移默化中提高触类旁通的创意、才恩敏捷的机智。

本书以大学和知识分子为原点,将人物深访、名家访谈、研究报告融为一体,全景展现当代中国青年知识分子的真实生存现状。既有个体视角的细致观察和群像侧写,又有学者大家对时代命运的整体分析,更有严谨深入的调查研究和真实尖锐的数据化呈现。

我国著名陶质文物修复和古瓷鉴定专家王啟泰，亲自执笔，对其提出的“陶质文物修复六步法”，在理论和工艺规范上做了更一进的具体总结，极具专业性。 《王啟泰说陶质文物修复》一书对陶质文物的修复理论、工艺实施等方面进行了比较系统的说明，书中所阐述的观点、工艺，大多数继承于传统的修复工艺，也有一些是作者从事文物修复工作的实际经

教育不仅是一个国家和民族的希望所在，也是一个人人生的希望所在。教育的质量不取决于教育的政策法规，也不取决于课程标准，而只取决于教师的素养。教师是一个社会的精神脊梁。正是在这个意义可以说，成就教师就是成就希望。围绕教师的专业成长和精彩人生的营造，本书分为《叩问教育》、《成就教师》、《学会教学》、《理解社会》、《亮丽人生》

《抗争与妥协》主要选取华人政党、华人压力集团及华文报刊作为主要变量。其中，华人政党又以马华公会为主，兼涉民主行动党及民政党等其他华人政党；华人压力集团以董教总为主，兼涉中华大会堂联合会（堂联）、工商联合会等华人社团组织；华文报刊以《星洲日报》及《南洋商报》为主。

《广播电视概论》主要内容涵盖选题策划、分镜头稿本创作、场面调度、影视艺术蒙太奇、新闻类与纪实类电视节目编导等。本书主要内容包括电视节目制作过程中的电视用光、电视摄像、后期编辑与合成等。理论与实践相结合，在阐述理论或原理的同时，也注重培养学生运用知识的能力。设定明确的学习任务，带着问题开展学习。强调对新理论、新技术的研究

《电视节目编导》主要内容涵盖选题策划、分镜头稿本创作、场面调度、影视艺术蒙太奇、新闻类与纪实类电视节目编导等。本书主要内容包括电视节目制作过程中的电视用光、电视摄像、后期编辑与合成等。理论与实践相结合，在阐述理论或原理的同时，也注重培养学生运用知识的能力。设定明确的学习任务，带着问题开展学习。强调对新理论、新技术的研究

《和谐与共赢(海外侨胞与中国软实力)》这本书从政治、经济、文化、科教等关乎国计民生的重要领域和多学科视野出发，用生动的事例和深入的理论阐释了海外侨胞在传播中国文化、参与中国公共外交、促进中外交流与合作等方面的重要作用与杰出贡献，提出了独到的见解和切实可行的重要政策建议，并进行了较为全面、深入的理论探讨。

《教师专业发展学校探索书系·我们的教育叙事：在农村中学顶岗支教的日子》收入了《东山，我那无法放下的爱》《我体会到做老师的快乐》《班主任要善待学生的“错”》《阿豪的转变，坚定了我做教师的信念》等文。

《教育发展与制度选择：我国二十五年来教育制度变迁分析》以新制度经济学为理论基础，运用制度分析法、案例分析法等对我国二十五年来教育发展与教育制度改革和教育制度变迁进行了较为系统的理论与实证分析，从而论证了我国教育发展的动力关键来源于合理的教育制度安排、教育制度变迁与教育制度创新。