本书介绍了镇江市金山公园风景区内建筑“文宗阁”(藏书楼)的历史与现状、“文宗阁”与《四库全书》的关系、“文宗阁”与镇江的历史掌故等等。

教学既是科学，又是艺术，抑或说，教学是科学与艺术的结合。而科学与艺术的结合，点击的是教师的创造性，聚焦后生长起来的是智慧。何为智慧？亚里士多德曾经描述过智慧，他说，智慧是就那些对人类有益或有害的事情采取行动的真实的伴随着理性的能力状态。亚里士多德强调了智慧的两个要点：智慧的核心是道德，智慧的形态是能力。因此，评语里的智

互联网信息的无限、无序、优劣混杂、缺乏统一的组织与控制等特点，给人们查找和利用信息造成了一定的不便。在互联网这个浩瀚、动荡的信息海洋中，准确、及时、有效地查找并获取所需要的信息，对所有网络用户都是十分重要的，同时也非常具有挑战性。本书面向互联网用户，针对检索与获取对用户研究开发、学习有价值的网络信息的需求，系统地介绍互

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《谁的鼻子谁的脚？》这本可爱的动物宝宝认知书，采取图文结合的形式，设计出好玩的亲子互动猜谜游戏，一页谜面，一页谜底。谜面要素主要包括：动物的叫声、外形特征、生活习性等，启发孩子根据这些线索猜谜，体验猜谜游戏的快乐，学会“以小见大”。书中有九到十个动物宝宝形象，每个动物都具有鲜明的幼年特征，符合小宝宝的审美需要。此外不乏

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《要是见到小猫咪》这本可爱的动物宝宝认知书，采取图文结合的形式，设计出好玩的亲子互动猜谜游戏，一页谜面，一页谜底。谜面要素主要包括：动物的叫声、外形特征、生活习性等，启发孩子根据这些线索猜谜，体验猜谜游戏的快乐，学会“以小见大”。书中有九到十个动物宝宝形象，每个动物都具有鲜明的幼年特征，符合小宝宝的审美需要。此外不乏动

《谁在汪汪叫？》可爱的动物宝宝认知书，采取图文结合的形式，设计出好玩的亲子互动猜谜游戏，一页谜面，一页谜底。谜面要素主要包括：动物的叫声、外形特征、生活习性等，启发孩子根据这些线索猜谜，体验猜谜游戏的快乐，学会“以小见大”。书中有九到十个动物宝宝形象，每个动物都具有鲜明的幼年特征，符合小宝宝的审美需要。此外不乏动物宝宝

现代信息检索教程(工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目)

在全球化和欧洲一体化的背景下，《多元维持与共识建构》的作者宿琴立论新颖、视角独特，不局限于欧洲一体化下的经济和政治因素，而是从文化认同的视角立论。紧紧抓住欧洲一体化和欧洲认同的本质，从欧洲文化认同着手，更深层次地探讨欧洲一体化的建设。文章层层递进，为我们揭示出欧洲一体化的本质是欧洲认同的建构，是欧洲文化认同的建构，指