《英语(全国外国语学校系列教材)综合教程》(修订本)依托外国语学校长期以来的外语教学优势，由全国知名外国语学校组织国内外英语教学专家和骨干教师编写，阵容强大。《英语(全国外国语学校系列教材)综合教程》(修订本)根据教育部最新颁布的《义务教育英语课程标准》(2011年版)及全国外国语学校的教学实际编写，遵循外语教学规律，

全国外国语学校系列教材是全国首套为外国语学校、省市重点学校、外语特色学校、国际学校和双语学校度身定制的英语教材。教材以国家普通高中《英语课程标准》为指导，遵循外语教学的规律，吸收国外的先进教学理念，博采众长，时代感强；以全面提高学生的英语素质为目标，突出交际能力，全面培养学生听、说、读、写等技能和综合语言运用能力。

《网络教育应用（第3版）》是在“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目中所属“教育技术学专业改革的研究与实践”子项目的研究成果《网络教育应用》（修订版）（2004年版）的基础上，从网络教育应用的形式与技术等多方面进行了较大修改与补充后而形成的。选择实用专题，带有丰富案例，注重学习体验设计，乃是《网络教

启蒙阶梯数学·5-6岁

跨文化传通学（InterculturalCommunication），是20世纪后半叶兴起于西方的一门交叉学科，旨在探索和阐明人类跨文化的交际规律，增进人类的理解合作与和谐共处。《南开跨文化交流研究丛书·现代跨文化传通：如何与外国人交往》即为我国在该领域研究的代表作之一，广涉跨文化交际学原理、人际交往的一般规律、语言与

思维教育的启蒙之作。 首次正面回答思维教育的目标、内容与措施等基本问题，为培养一流人才设计出一套系统严谨的思维教育实施方案。 全书分为四章，研究了三个在逻辑上递进的问题：一是思维教育的意义，从思维和教育、教学关系的角度，提出了思维对于知识学习具有关键性、优先性、基础性的论断，倡导开展思维与

《思想政治理论课程学习研究》是以学习者为中心，以学习作为其核心范式，从学习者这个视角着眼，对思想政治理论课程学习问题进行系统的、专门的研究；集中探讨了有效的思想政治理论课程学习活动是如何展开、如何推进的，以回答“什么是思想政治理论课程学习、怎样进行思想政治理论课程学习”这个基本问题，划分和确定其研究领域和研究边界，构建

本书从理论探讨、概念界定、实践总结和典型展示等多元角度，就青少年科技辅导员培训所涉及的目标和意义、任务和原则、模式和方法、内容和途径等进行了科学的描述，并结合青少年科学活动的组织、设计和指导，重点推出了有益于科技辅导员升华教育思想与精神、提升专业知识与技能、把握科学方法与规律的系列培训单元教案，以及一些优秀培训专家精心

卡尔·威特的教育：父亲的职责与理念

蒙台梭利的教育全书：孩子全面发展的秘密与关键