本书由上海市第四期普教系统名校长名师培养工程攻关计划英语张芸基地组织多位一线教师历时两年多精心打磨而成,体现了新时代基础英语教育工作者在线上线下融合教学方面的一些研究与实践。全书聚焦英语学科核心素养,通过丰富的教学案例,将理论与实践紧密结合,深入阐释了线上导学这一新型学习模式与中学英语课堂教学融合的背景与内涵、方式建构
本书首先分析了幼儿诗词在幼儿园教育中的价值,阐述了幼儿诗词的作用、特点及分类;其次,通过问卷调查法、访谈法以及案例分析法对幼儿诗词教学现状进行了全面考察;最后,提出了以传统古诗词为主题的幼儿教学模式构建路径。
本书微观系统地分享了作者在工程专业建设、学生管理、人才培养、课程体系设计、教学设计以及教学法实践与研究中的经验与思考。本书立足于教学和专业建设实践,在实践中结合作者的专业研究和思考提出了分阶段导师制、课程体系设计所应遵循的工程原则、课程体系设计的工程模型、教学设计的信息场理论方法、观窗教学法。同时作者对老师在人才培养过
《学前教育科学研究方法(第二版)》基于设计与实施教育科学研究的逻辑顺序,详细介绍了学前教育科学研究的概念、类型和功能,并针对开展研究的每一个步骤进行详细的讲解和实践指导。教材的具体内容包括如何选题、如何进行文献综述、如何设计研究方案、如何选择具体的研究方法、如何进行数据分析及如何撰写研究报告等,同时还提供了毕业论文撰写
日常思想政治教育作为高校思想政治教育的重要组成部分,既是新时代高校落实立德树人根本任务的“主阵地”,也是加快建设教育强国、积极应对日益激烈的全球化竞争的重要保障。本书概括与总结了高校日常思想政治教育历史发展脉络与宝贵工作经验,客观梳理与分析了其发展现状及现实困境、挑战。在此基础之上,充分吸收借鉴马克思主义中国化时代化的
本教材分为总体国家安全观和大学生个人安全教育上下两篇,包括国家安全观总论、健全安全体系、守护国土资源、拓展安全领域、人身安全、财产安全、饮食安全、出行与交通安全、消费安全、自然灾害的防护、实验与实践教学安全、求职与就业安全、信息与网络安全、法制与国防安全等方面内容,旨在提升当代大学生安全防护意识,补充完善相应最新安全自
本书通过梳理我国工程教育专业认证发展历程的时间轴和工程教育专业认证标准变化的主干线入题。基于对我国工程教育专业认证标准及《华盛顿协议》相关标准内涵的深度剖析,对工程教育专业认证及基于OBE的教育改革中,聚焦工程教育内外需求的培养目标设定、真实聚焦培养目标的毕业要求制定、有效支撑毕业要求的课程体系建构、面向产出反向教学设
本书根据新课程理念,遵循新课程标准,通过创设真实情境,指导教师教学设计,有效帮助教学工作的开展,引导学生高效学习。本章导航:设计了整体感知、内容结构、素养目标3个子目。课前自学:设计了核心问题、核心概念2个子目。课堂探究:根据每节的一级标题,精选真实情境、真实案例,围绕学习目标,提出探究内容,通过练习落实学科知识、学科
本书重视基础、立足素养,促发深度学习。本书重视课标中对真实情境、问题解决方面的设计,注重激发学生切身学习体验和深层学习动机,最终使学生达到对知识的深度理解,并能迁移创新,从而达到培养学生核心素养的目的。本书以课为单位进行编写,每课包括学习目标、课前自学、课堂探究、素养达标四大板块,将知识在情境中运用,既有核心问题,又有
本书作为面向一线师生的同步教辅,积极考虑实际教学过程中的需求,编写中注重依据课标、依托教材,全书按教材分单元编写,每单元共有6个大栏目:单元导航、单元导入、主题理解、语言运用、思维拓展和单元测评。编写内容重视课标中对真实情境、问题解决方面的设计,注重落实学生切身学习体验和激发深层学习动机,最终使学生达到对知识的深度理解