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《新世纪高等学校教材·数学教育主干课程系列教材：中学数学教学概论（第3版）》以中学数学教学过程为基本线索，围绕“为什么教”“教什么”和“如何教”等数学教学的基本问题，在论述中学数学教学目的与任务、数学教学改革、数学能力、数学思维及其基本成分、数学思维过程和思维形式等的基础上，讨论了中学数学教学的基本要求，分析了中学数学

《三思而后教：京师教育随笔》内容涵盖个人成长故事、对教师职业的思考、课程管理、教研论文、课例评析、课例实录与反思、获奖说课稿、读书感悟、学生转化和教师教育等方面。特色：基于自身小学数学教学、学校管理和教师教育等广阔深厚实践背景之上的探索、思考，在小学数学教学、课堂艺术、说课模式、学生转化和教师成长等方面，观点新颖，见解

教师评价既是教师管理的重要手段，也是促进教师专业成长的有效措施。《教师评价》在回顾国内外教师评价理论和实践的基础上，建构了教师评价的金字塔模型，提出了外在职业行为，内在资源系统、动力系统及自主发展系统评价指标体系，并提供了各成分评价工具。最后提出了开展教师评价工作的组织模型，即他人参照与自我参照相结合的T型理论。

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本书分为中国学前教育史、外国学前教育史两部分内容，共十二章。两部分都包含了古代学前教育活动和思想与近现代学前教育实践和思想的内容。在介绍学前教育活动的基础上，主要介绍了代表性教育学家的学前教育思想。

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幼儿教育概论

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本书行文流畅，语言浅显易懂，又不乏趣味性，能够让同学们了解健康的重要性，从而有意识地摒弃那些不利于身体健康的坏毛病。书中给同学们介绍了什么是健康，健康的作用以及运动与健康的关系，让同学们对自己身体是否健康有一个评估。然后就一些重要的体育锻炼进行了详细的介绍，让同学们从中找出适合自己的锻炼项目，并进行科学的锻炼。在各个运