本书以学科研究性学习为核心,结合现代教育理念和实践经验,全面阐述了研究性学习的构建·实施与创新探索。深入剖析了研究性学习的理论基础,探讨了其在培养学生创新思维、问题解决能力和团队协作精神方面的独特优势。通过对国内外研究性学习案例的梳理,读者将深刻理解研究性学习的内涵和重要性。书中详细讲解了构建研究性学习的框架和体系,包
本书是一本以培养高职高专学生心理健康素养为主旨的通识课教材。系统地阐述了高职学生心理健康的基本知识,介绍了高职学生心理的维护和调适的方法,全面地分析了高职大学生自我意识及其特点。帮助人们认知、处理、预防心理疾病发生的知识与信念,心理健康素养作为促进心理健康的重要因素,在识别心理疾病、降低疾病污名、改善个体及公众的心理健
《看见闪闪发光的他们》本书主要内容为:作者根据心理咨询工作的实际情况,选择了人际关系、学习、家庭关系、恋爱、情绪和行动六个篇章的三十四个案例故事,以叙事疗法的理念和技术作为理论基础,通过和学生对话的形式呈现出来,陪伴和帮助学生找到力量和方法来面对困难,从而走出心理困境,更好地学习和生活。
《333教育综合大纲一本通》主要以表格方式对333教育综合考试大纲涉及的知识点进行整理,循着考查内容的四个学科,即教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学进行编写。全书包括大纲知识点、主要内容和真题典例三部分,并对每个大纲知识点可能考查的题型进行预测。主要内容遵循教育学学科知识的内在逻辑,注重对学科的基本理论、基
本书由劳动教育理论和劳动教育实践两部分构成。劳动教育理论涵盖四个章节:劳动教育课程概述、新时代劳动价值观、劳动精神与素养和劳动安全与法规,引导学生树立积极的劳动价值观,培育活泼的劳动精神,拥有健全的劳动安全与法律知识。劳动教育实践涵盖四个章节:日常劳动实践、志愿劳动实践、特色劳动实践和专业劳动实践,全方位培养学生的劳动
本书分为本期专题、政策速递、领导力、名校风范、管理思绪、教研天地、教海探航、教育技术、他山之石九部分。具体内容包括:数智融合:探寻信息素养提升助力小学数学教学的新样态;教育数字化转型——2024世界数字教育大会的探索;以“导”为本科学管理——校长管理经验谈等。
本书从情境(Context)、提问(Request)、探索(Explore)、评价(Assess)、迁移(Transfer)、体验(Experience)六个方面构建了实施“深度教学”的思维课堂策略。“CREATE教学法”强调学生基于已有认知的输入,产出整合新模型或方案的输出,实现从浅层学习到深入学习、低阶思维到高阶思
本教材吸收心理学相关最新理论成果,设计心理活动训练项目,突出培养能力的实际训练,避免了行、知脱节的问题,内容更有针对性。专题设有“心灵导航”“学习目标”等,每一讲还设有“案例导入”,通过介绍案例,引入该讲内容,帮助学生更好地理解所要学习的主要内容;正文中间穿插“知识链接”,补充相关的理论知识和实用技能;末尾均设有“小结
教育学是教育学科中的基础性学科,也是师范类专业一门专业必修课程。教育学内容与课程思政的建设理念和方向有较大的契合度,是开展课程思政建设的重要阵地。为此,本书在编写的过程中,紧紧围绕着为谁培养人、培养什么样的人和怎样培养人三个方面选择与组织内容,将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化融入教育学内容中,充分挖掘教育学课程内
《创新创业教育入门与实战(第2版)》共8章,第1章为树立创新观念,主要介绍新时期背景下的“双创”需求,以及它们的新种类;第2~7章分别介绍创业方向、市场分析、组建团队、筹备创业资金、商业模式、创业计划,这6个主要方面的内容;第8章为关于创业的经验总结。《创新创业教育入门与实战(第2版)》可作为高等院校创新创业教育的通用