本书针对基础教育科学课程的特点，从生命的起源与进化，生命的共性和生命的多样性，生物与环境，生物技术等方面，对生命科学的基础知识、发展状况和趋势等进行全面系统地论述。

本书是北京大学生命科学学院樊启昶教授在多年教学实践的基础上，用了数年的时间，悉心研究了国外的几本主要的发育生物学专著，系统听取并分析了美国两所大学的发育生物学的教学全过程，和白书农教授一起编写而成。 本书侧重于介绍和讨论发育现象的规律性，对一些发育的具体内容做了概括和归纳，如动物的发育、植物的发育、发育机制和原理的讨论

本书以《春秋》、《左传》为根据,集中汇集了夏商、西周、春秋、战国时期大小国家160余个。无论国家大小和历史长短,大体上按其在《春秋》《左传》上出现的先后为次序,论述了每个国家的建置、地域,开国君主、灭亡时间等内容,对一些国家的地理方位进行了细小考证并作了必要的诠释。

唐启升院士借助“年表”这样一种体裁撰写了《我的科学年表》，纪年又纪事，把科研活动中及其有关的“大事”记录下来，勾勒出他在科学领域的成长过程、重要学术思想和成果的形成轨迹、前进的动力以及重要故事的梗概，也算是对唐启升院士科研生涯一个年代式的实况记述和小结，对年轻的学子成长也大有裨益。2020年，是唐启升院士从事科学研究5