我们对现代课堂的特质基本达成以下共识：现代课堂从教育观来说，应该是以人为本的课堂；从目标取向来看，应该是可持续发展的课堂；从方法论而言，应该是科学、高效的课堂。刘大春和黎波主编的《训练的真谛》正是基于对现代课堂高效特质的价值追求，依循教育的基本规律，从丰富的课例和案例中寻求科学训练的真谛，探讨有效圳练的策略，提炼科学

《国际传播学(高等院校新闻传播学研究生教材)》有较强的针对性和实用性，有一定的国际视野。尽管随着时间的推移，本教材结合一些热门的理论和现象，根据一个个专题进行深入研究，在体例和内容方面有别于其他著作和教材，有助于更深入、更系统的研究。

《大学生人文素养与人生》稿是一部高职院校用来对大学生进行人文素质教育的基本教材。编者以专题的形式，将书稿分为9章，分别探讨了人文与文学、历史、哲学、艺术、心理学、语言学、民俗学、建筑学之间的关系。目的在于通过人文素质教育，培养学生学会做人、养成人文精神。

我国普通学校艺术教育，特别是中小学艺术教育近年来发展很快，在许多方面积累了不少成功的经验，但在发展的同时也暴露出了一些问题。由于行政导向的权威，理论研究的滞后，以及人们对于艺术及艺术教育的认识不一，实践中所积累的成功经验往往不能得到很好的总结和理论上的提升，所存在的问题也不能及时地被提出来并加以解决，如此下去，必将影响

本书荟萃了古今中外多位名人的读书心得及经验，旨在让读者在阅读的同时还能够摒弃那些不得法的阅读习惯和作法，真正能从人类优秀的思想和智慧中披水沥金，获得阅读的喜悦和成果。

《朗文国际英语教程（SidebySide）》（以下简称SBS）是一套纯正的美式英语教材。它的语言地道实用，编排了各种场景的口头练习，进行各种形式的英语语言输入和输出。这套教材深受大家喜爱，被多所外国语学校以及众多语言培训机构用作教材，有一大批英语学习者在使用，年龄从八九岁到十五六岁不等。但是，作为从国外引进的教材，SB

今天，图书馆正处在从旧范型向新范型过渡的探索阶段，没有成熟的模式可循。《转型与超越：无所不在的图书馆》作者吴建中试图从复杂多变的环境中理出一条主线，并以此贯穿图书馆业务的整个过程，这条主线就是以人为本。《转型与超越：无所不在的图书馆》从“人”、“资源”、“空间”三要素出发，突出人在图书馆的位置，整合全媒体的资源，发掘图

由于现代社会生活节奏越来越快，现实生活中产生心理疾患或心理失调的人越来越多，专业技术人员作为一个特殊群体，也面临着诸多问题。本书介绍了心理健康方面的基础知识，探讨了心理调适的相关内容及其对专业技术人员成长的意义，介绍了几种当前影响较大的心理咨询与治疗的理论，以期为专业技术人员的心理调适提供帮助。

本书囊括了2到3岁孩子左脑开发的各项能力，以各种游戏的形式进行体现，让孩子在枯燥的学习中找到属于自己的乐趣。

本书囊括了3到4岁孩子左脑开发的各项能力，以各种游戏的形式进行体现，让孩子在枯燥的学习中找到属于自己的乐趣。