本《文科考研辅导丛书》具备所据教材权威、覆盖面广、试题成熟、重点突出、考点明晰的特点,能为广大考生梳理教材、把握重点难点节省宝贵的时间和精力,可以取得事半功倍的效果。各分册既详略得当又有所侧重,也为研究生复试提供了良好的借鉴。本丛书的哲学与政治公共课部分以当前流行广的各分支教材为基础,并参考了各分支的其他主要几种教材,
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教师礼仪概论主要讲授当代人民教师所须掌握的职业礼仪规范。它以师范类学生以及广大教师为其适用对象,基本内容包括师德、师表、师言、师缘和师行等。
职业与人生联系在一起,选择一种职业就是选择一种人生。本书告诉你,选择教师职业就是选择了一种别样的人生,在这一人生道路上有着别样的风景。古今中外历史上许多伟大人物,正是在教职世界中成就了“伟大”。本书也告诉你,教师职业人生须具备怎样的条件,要成功地进入教职世界需要做怎样的准备,走进教职世界须经历怎样的过程。本书作者还以自
这是一本非常实用且很有特色的教育研究方法指导用书。作者将教育研究方法分成实证研究(描述研究)、理论研究(批判研究)和应用研究(变革研究)三大类型,并给予它们同等的重要地位,强调研究应该将日常真实的实践问题与相宜的理论问题有机结合。本书在对上述研究方法进行系统介绍的同时,还围绕一些重要的专题提供了大量著名案例,以帮助学习
本书是高等学校教育技术教学指导委员会组织编写的专业主干课程教材之一。全书共分七个部分,主要内容包括:信息技术与课程整合的背景与意义;信息技术与课程整合概述;信息技术与课程整合的理论基础;信息技术与课程整合的方法;信息技术与课程整合的教学模式;信息技术与课程整合的评价;信息技术教育应用展望。 本书结合信息技术课程标准,
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,也是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教育技术系列教材之一。本书力图将网络课程设计理论与实际开发步骤相结合,以指导学习者在实践中理解网络课程开发的理论。全书共包括10章内容,分别是:网络课程设计与开发概述、网络课程的需求分析、网络课程的教学内容和学习资源设计
《幼儿教育心理学》是一门新兴的交叉学科,以往出版的学前教育专业教材中对此很少涉及,因此可以说本书将是学前教育学科发展的突破性成果。具体而言,该书较全面地阐述了幼儿的学习与教育的问题,详细介绍了幼儿教育心理学的学科性质、任务及发展历程,介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异
美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论,他认为人有五个层次的需要,依次为生理、安全、归宿(社交)、爱和尊重、自我实现的需要。自我实现是高层次需要,其目标是发挥自身潜能、实现人生价值。