本书以作者的文化穿越论为批评坐标，对20世纪80年代以来的当代文学热点作品进行了社会性、艺术性、观念性问题的诊断与分析，有助于读者深入理解当代文学热点作品在文学创作上的得与失。

本书是任彦申同志数十年工作经验和人生体悟的感言集。作者以在北大清华生活工作的经历为基础，用凝练的笔法、精妙的话语，对领导哲学、人才理念、大学精神、思潮等都提出许多真知灼见，其中不少段落可作人生的箴言，读来令人击节，掩卷让人深思。书中所论的大学管理、人才理念、领导哲学、思潮等诸多问题，都是时下人们所关心的问题，其观点切中

本教材通过就业创业教育的理论与实践，启发、帮助、引导大学生正确地进行自我分析与评价，帮助大学了解职业概况和社会需求，树立正确的择业观念，根据自身特点和社会需求，形成不同的就业取向，提升就业能力和创新思维能力及创业知识的掌握，同时积极主动探索自身的全面发展和终身发展。教材根据医学生或近医类学生的特点，分为9个专题进行讲授

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张岂之教授是中国思想史研究领域的著名学者。上世纪80年代以来，张岂之教授指导硕士生、博士生的过程中，通过书信的方式和他们商讨学术问题，这些书信既有学术含量，又有师生交往的感性文字，是我国当代学术史、教育史上的生动文献。本书是张岂之教授与研究生及一些学者间此类书信的结集。

本书共十四章，涵盖了共创安全文明校园、公共安全、人身财产安全、大学生创业及就业安全、自然灾害与安全这五大方面内容。旨在让学生学到各种安全知识、技能及应急处理方法。本书是全国普通高等教育“十三五”应用型本科通识课系列规划教材。

本教材内容包括学习观教育、理想信念与爱国主义教育、人生观教育、道德观教育、法律观教育五大模块，共十二个实践教学专题，每个专题包括实践项目、典型案例、箴言摘选等内容。《高校思想政治理论课建设标准》对实践教学提出了明确要求，思想政治理论课每门课都要有实践教学，本科2学分，专科1学分。作者根据本校发展和实践教学要求来编写《“

本书是国内一部研究中国大学生跨文化能力发展路径的学术专著。全书共分为十章，系统介绍了跨文化能力发展路径相关的基本概念和核心理论，重点调查和实证分析了中国大学生跨文化能力的情况、影响大学生跨文化能力的跨文化接触因素、大学生跨文化接触与跨文化能力相关关系、大学生跨文化能力的构成要素及路径模型、大学生跨文化接触的重要性及路径

基于自身30多年的教育观察、实践和思考，教育名家储朝晖从我们需要怎样的教育信仰、何以体现教育的应有价值、何以抵达理想的教育、高考与招生如何改革、应该树立怎样的大学精神、如何让教育评价真正发挥作用等六个方面为教育真诚发声，既叩问教育现状、针砭时弊，又富有建言，提出了富有操作性的建议，期待与更多的志同道合者、不抱怨者、建设

随着高等教育大众化的推进，民办高校快速发展，在办学规模、人才培养规格、师资队伍建设等方面都有了长足的发展，成为了我国高等教育体系中不可或缺的重要力量。民办高校也面临严峻的挑战，一方面是各高校之间竞争日趋激烈和生源人数下降等外部因素，另一方面是部分民办高校办学定位不清晰、专业建设同质化严重、人才培养模式趋同、发展目标虚高