本书分为学科知识,教学知识,教学设设计几部分。
本书分为三部分:学科知识,课程理论知识,教育教学理论知识。
《图书编辑实务》在大量出版案例基础上，详细论述了图书编辑工作的主要职能与基本技巧。书稿采用项目任务式编写体例，共分为八个任务、十六个项目，内容涉及选题策划、组稿与签订出版合同、撰写审读报告、图书营销、数字出版等编辑工作的基本环节，并围绕这些工作环节详细阐述了其实施的基本方法和技能。
《图书馆文化研究》分为上下篇，上篇为图书馆文化概述篇，系统地介绍了何为文化、图书馆文化、图书馆文化的发展由来、图书馆文化的功能与作用、图书馆文化载体等，了解了图书馆文化的概况后，下篇是图书馆文化建设篇，从图书馆文化的评估出发，进行图书馆文化塑造，然后介绍国内外图书馆文化建设概况，从图书馆精神文化建设、制度文化建设、物质
《专家型教师的素质结构与行为特征》制定了专家型教师的标准并支持成为专家型教师的成长途径。首先，拟定了专家型教师在观念、品格、知识、能力等方面的标准，还确定了专家型教师在教育教学教研三个方面的专业能力。作者采取问卷等其他实证研究方法，论证成为专家型教师的要求及评估体系。该书是我国一部对专家型教师系统研究的专著。
《大学生与图书馆》对于大学生如何利用图书馆来进一步增长知识，提高自身的研究水平具有帮助，着力培养大学生利用图书馆的能力，培养学生自主使用图书馆的意识，同时介绍了一些大学生必须要掌握的图书馆工具书知识。
《数字图书馆发展研究》开篇介绍信息革命影响下，数字图书馆的产生与发展，并从信息技术的发展变化阶段分别阐述数字图书馆的发展，还从用户角度、业务角度、系统角度分析数字图书馆的建设，最后，还在书中附有国家数字图书馆工程、文化共享工程两个数字图书馆建设方案实例，以供参考借鉴。
《数字图书馆实践思考：文化共享工程的发展与创新之路》主要从全国文化信息资源共享工程是服务型数字图书馆、全国文化信息资源共享工程数字资源建设、全国文化信息资源共享工程数字资源传输、全国文化信息资源共享工程数字资源服务等多方面进行论证分析。
《基层图书馆实务丛书：基层图书馆参考服务概论》对基层图书馆的内涵外延予以界定，分析了基层图书馆参考服务的现状以及参考服务模式的重构，对参考服务的重点内容——阅读导引、公共信息服务、咨询服务、业务辅导进行了具体论述并给出了具体可操作的方案，最后明确了基层图书馆参考服务基本储备。
《社群信息学：理论与研究》分别探讨了社群研究的网络分析法，社会资本、社会资本与网络力量，信息城市，与地理空间对应的流空间，集体智能，非裔美国人社区的社会网络力量和社会资本、公共计算设施的人口调查，信息学时刻，数字公平、不同地区的社区信息化、数字鸿沟、中美两国社群的数字不平等现象、城市中的网吧、中国互联网的历史等。
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