《新人文读本（初中?中级）》精心挑选不同主题的经典美文，语言精美，关爱心灵，扩大阅读视野，提高审美鉴赏水平。全书分为十六章：亲情友情人生温暖、热望厚望涓涓细流、真诚守信生命重量、名人凡人博大情怀、细致心灵 细节芬芳、真诚微笑真心生活、珍惜时间珍视生命、成才秘诀成人宝典、阅读好书品读人生、魅力自然深沉情怀、忧伤生灵 忧

《普通高等院校素质教育与能力培养教材：大学人文教育导读》分上篇和下篇，上篇涵盖了文学、历史、哲学、伦理、政治、艺术等内容，下篇是在研究了理工科学生人文素养的现状和如何提升理工科学生人文素养的基础上，详细介绍了全人教育的策略和推广通识教育的模式，旨在让大学生特别是理工科学生能够有的放矢地学习人文知识并内化为素质，实现人文

教师是社会良知和道德的坚守者，是高的精神层面的建设者，是人类文明的传承者和创造者。无论是站在三尺讲台上纵横天下，还是花园中和学生们交流探讨，抑或是在寂寞的书斋中一个又-个晚上的苦读，教师都是用自己的智慧和生命，点燃了一盏盏希望之灯。这些灯，将为广大学生在成长中指出-条通往光明的路途。 《做一名幸福的教师》针对教师遇到

本书介绍了中学数学中三角形的常见证明方法，并对一些证明技巧做了扼要的叙述。书中还安排了一定数量的例题和练习，其中较难者给了提示。 本书适合中学师生及师范院校数学系数学教育专业师生使用。

本书从不同角度概述分析了当前国内外形势与政策要点，内容包括：当前国内国际形势与发展趋势、全球化时代下的“中国模式”分析、国内社会热点问题、中国和亚洲关系、中非关系等。

本书从全新的教育理念角度很好的阐述了中学校长的工作，内容包括：规划学校的愿景、凝练学校的核心价值观、培育学校的文化、创建特色学校等。

本书以漫谈的形式说明中小学的行政管理是学校为了实现教育教学工作目标，依靠一定的机构和制度，采用一定的措施和手段，发挥管理和行政职能，带领和引导师生员工充分利用各种资源有效的完成学校工作任务，实现预定目标的组织活动。

《中学生学法漫谈》针对中学生提出学习方法上的技巧。上篇“学而有道，便知奇妙”总论中学学法，下篇“量体裁衣，因‘科’制宜”分学科概括学习方法。趣味性强，适用性强，是中学生掌握正确学习方法，提高学习成绩的必备之选。《中学生学法漫谈》由徐影、尤金艳编著。

本书汇聚了一线名师的智慧，展示着课改实验的最新走向、最新探索与最新成果，向期盼中的全国中小学师生展示出鲜明的特色：1、与中小学各年级各学科教材同步到课、单元，全面点击教学中的重点、难点，突出考点，确保训练到位，满足学生学习、测评和升学考试的需要。2、编创的试题立足基础，适度拔高，既能够满足尖子生的冲刺愿望，又能帮助中等

本题库所有习题均来自新课标教材使用地区的重点班、提高班，充分体现了小升初革趋势与命题走向。依据新课标理念，以“课内基础提优”“课外拓展提优”“自主探究提优”为序，快速提升学生的发散思维能力和动手实践能力，在成绩的分水岭处对有志者给出全新的跳板与平台．依照新课标情境下的小升初题型与难易梯度，精选、精编习题，素材鲜活，与生