丛书简介：在中国教育部的支持下，北京大学与国内外多所中学联合启动的“亚洲青少年交流计划”自2021年开始，接收来自国际高中学生共同参与线上课堂，相互学习、共同探讨。此项计划不仅凝聚了教育、科技界的智慧和资源，而且着眼于拔尖创新人才的培养，是一次大学与中学深度融合、共同育人的创新尝试，致力于在真实的科研课题学习与实践中，

全书结合丰富的知识和史料，娓娓讲述各类事物的精彩历史，包括“神话传说·奇闻逸事”“史海钩沉·趣话帝王”“历史事件·玄机重重”“解读国名·诠释地名”“伟大发明·重大发现”“失落文明·历史碎片”“建筑雕塑·解疑释谜”“社会大观·奇闻趣事”“咬文嚼字·解读名著”“巨匠逸事·文坛趣闻”“乐舞风流·趣话体育”“传统风俗·节日宜忌

文化遗产是中华文明的重要组成部分，承载着中华民族的基因和血脉，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养，也是提升国家文化软实力的重要资源。文旅融合是传承发展和活化利用文化遗产的重要方式。本书立足于党中央关于推动新时代文化遗产保护事业高质量发展的战略要求，系统梳理了文化遗产、旅游、文旅融合等基本概念，构建了以遗产价值、利用主

本书是一本全面探讨新时代背景下乡村公共文化空间重构的学术著作。本书从乡村公共文化空间的历史演变出发，深入分析了新时代乡村公共文化空间的发展现状、面临的困境以及重构的必要性。通过国内外乡村公共文化空间建设的案例分析，本书提炼出了一系列可借鉴的经验与启示，并结合中国乡村的实际情况，提出了新时代乡村公共文化空间重构的策略与实

本书是一部对新时代中国特色社会主义文化建设理论，也即习近平总书记关于文化建设的新理念新论断，以及党和国家作出的一系列文化建设的战略部署等进行整体研究的学术专著。分绪论、主要概念框架、文化源流论、文化意识形态主导论、文化自信论、文化建设论、文化交往论以及新时代中国特色社会主义文化建设理论的重大创新与价值等八个部分。首先，

党的二十大报告系统阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，即六个坚持，其中之一就是坚持自信自立。不同历史时期中国共产党人的精神蕴含着中国共产党和中国人民的自信自立。 作者围绕精神自立与文化自信，结合自身研究中国特色社会主义文化的基本认识，认为文化是一个民族的精神标记，体现生存方式，包孕绵长积累。中国特

本书主要内容包括：非物质文化遗产概述；非物质文化遗产的数字化研究；非物质文化遗产数字化保护机制的实现；非物质文化遗产教育化传承的实现；非物质文化遗产的传承发展创新探析。

本书旨在构建一套完整的非物质文化遗产数字化保护方法论，涵盖理论阐述与实践操作两个层面。全书分为上下两部分，共计六章，以期全面、深入地探讨非物质文化遗产数字化保护的各个方面，为相关领域的研究与实践提供有益的参考。

这是一本从视觉文化角度重新诠释岭南地区非遗的研究性著作。作者历时八年(2016-2023)，对岭南地区的若干国家级非遗项目进行了深入的调查研究，收集了丰富的一手图文资料；同时通过历史演进、社会结构、文化心理、传播模式、创作意志、接受理论等多维度的综合研究，破解这些非遗项目背后蕴含的文化意义，对于非遗项目的传承和活化，对

本书围绕深化文化体制机制改革这一重要课题，深入浅出地阐述了当前改革的重大任务目标、具体实施路径以及创新举措。通过系统梳理文化体制改革的现状与挑战，本书明确了改革的方向与重点，为文化改革的深入推进提供了清晰的思路和方法。 书中不仅总结了近年来文化体制改革的成功经验，还结合国内外先进案例，深入分析了文化产业发展、公共文化服