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  •  数学令人如此着迷(生活篇)
    • 数学令人如此着迷(生活篇)
    • 慕振亮/2024-6-1/ 电子工业出版社/定价:¥39.8
    • 这是一套数学科普书!本套书以创新的编排方式,将小学、初中的数学知识点重新组合,按照生活、自然、人文、历史等主题进行分类,旨在激发学生的数学兴趣。每本书围绕一个大主题,进一步细分为多个小主题,难度按照课标要求逐步递增。书中采用数学科普与知识点应用相结合的方式,将数学知识与日常生活紧密联系起来,让学生在轻松愉快的阅读中,深

    • ISBN:9787121481345
  •  初中历史新课改视域下的“问题教学”研探
    • 初中历史新课改视域下的“问题教学”研探
    • 张昕/2024-6-1/ 上海社会科学院出版社/定价:¥89
    • 本书为新课改下中学青年教师教研探索丛书的第一本,以教yu部最新出台的《义务教育历史课程标准(2022年版)》为指导,以部编版初中历史教材为依托,通过来自一线历史教师的大量实践经验和教学案例,深入探讨如何以教材单元为单位,把握教材结构,形成以问题创设为先导、以问题解决为教学过程的初中历史问题教学模式。教学实例涵盖初中部编

    • ISBN:9787552043655
  •  实验班提优训练暑假衔接版 七升八年级英语 新目标人教版 2024年秋新版教材同步暑假作业本上下衔接教辅书
  • 高考作文25课
    • 高考作文25课
    • 柳雪敏/2024-6-1/ 清华大学出版社/定价:¥59
    • 本书主要针对高中生不会写作文、害怕写作文、作文提分难等问题,为学生提供具体可行、一学就会的解决方案。本书聚焦高考中常见的议论文、演讲稿、书信三种文体,分九个章节,共25节课,另提供三种文体的范文若干,方便每个同学参照学习,对症下药。你可以从头到尾一章一章读,全面掌握应试作文的系统写法,也可以把它当工具书读,重点突破、查

    • ISBN:9787302663812
  • 学本课堂
    • 学本课堂
    • 金忠,冉孟烈,张军主编/2024-6-1/ 东北师范大学出版社/定价:¥68
    • 社会的发展和科技的进步催生了“以学习为中心,以成长为本”的学本课堂教学改革的兴起和发展。“学本课堂教学”是什么?与传统的教学有什么不同?如何实施和持续推进?本书从解析学本课堂的内在机理出发,探明学本课堂的基本特征和结构模型,建构学本课堂行动框架,厘清教学实施中有关导学案和作业设计的机理,构建学本课堂教学操作模型,最后创

    • ISBN:9787577115788
  • 教育信息技术与高中数学课堂教学有机融合
    • 教育信息技术与高中数学课堂教学有机融合
    • 霍文杰,李洪芳,舒敬宇著/2024-6-1/ 山西人民出版社/定价:¥88
    • 本书内容包括:教育信息技术与高中数学的理论审视;教育信息技术与高中数学教学的课程整合;教育信息技术与高中数学课堂的有效教学;教育信息技术与高中数学课堂教学的方法探究;教育信息技术与高中数学课堂教学的创新模式;教育信息技术与高中数学课堂教学的融合实践。

    • ISBN:9787203128311
  •  实验班提优训练 七年级上册 初中数学 浙教版 2024年秋季新版教材同步辅导资料复习书课时作业本练习册
  • 指向核心素养的初中英语教学关键问题解析
    • 指向核心素养的初中英语教学关键问题解析
    • 赵尚华主编/2024-6-1/ 高等教育出版社/定价:¥49
    • "本书依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》,紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分5章,梳理了25个初中英语教学关键问题,对这些问题进行了分析,提出了可操作性的解决途径和教学案例。本书配有丰富的数字资源,读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的初中英语教学关键问题的课堂实践和教学

    • ISBN:9787040617054
  • 高中走班制:国际经验与中国探索
    • 高中走班制:国际经验与中国探索
    • 杨光富 著/2024-6-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥88
    • 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的印发,标志着新一轮考试招生制度改革的全面启动。为应对新高考改革选学选考的要求,走班教学应运而生。全书共有5编11章内容,除了对美国、芬兰及新加坡三国走班制的组织管理及其改革现状进行专题研究外,还重点总结了新高考改革后我国走班制十年本土探索的成功经验。作者在掌握大量一手资料的

    • ISBN:9787576042153
  • 于漪研究
    • 于漪研究
    • 苗俊青,兰保民,陈宁宁主编/2024-6-1/ 文汇出版社/定价:¥138
    • 本书依内容划分为四编:基础教育思想研究,语文教育思想研究,德智融合思想研究,教师教育思想研究。本书着重探讨分析了于漪涉及基础教育的本质、特点和任务,语文学科的性质,”大语文观”和语文课教学法,德育与智育、育人与育分的关系,教师使命和终身发展,学校管理与新教师培养等方面的观点和表述,为学习、研究、传播于漪的教育教学思想提

    • ISBN:9787549642625