本书围绕新文科实验中心“为何建、如何建、建什么、怎么建”等四个核心问题,全面、系统阐释了新文科实验中心“以顺应新需求、担负新使命、实现新目标为愿景,以新文科、智慧教育、教育生态为理念,以体系化推进、生态化重构、智慧化转型、绿色化发展为路径,以育人为本、绿色为基、多跨协同、需求驱动为方法,设计新文科实验中心系统架构、功能
本书除了包含于歆杰的个人教学和成长履历,还包含他对教育教学理念的充分阐述,对课程思政完整的讨论和实践(包含措施和初步的成果评价),对新生导引课的总结等内容。对各高校完善教学生态和考核评价机制、各青年教师的个人成长都有很好的借鉴作用。全书共9章,具体包括教学基本情况、教学理念和目标、课程思政、电路原理课程、演化计算及其应
本书梳理大学发展历程中的核心职能和组织特征的变迁,分析其形成原因、社会基础、演变发展的脉络以及主要影响,进而探讨现代高等教育的本质特征、变革规律和发展方向。全书分三部分:第一部分简要介绍东西方古代的高等教育特点,重点分析欧洲中世纪大学形成的背景与特点,探讨现代大学的核心特质是什么。第二部分比较分析17世纪的英国模式、1
高考志愿填报至关重要,关系一个人未来的就业和职业发展。选择适合的院校与专业,既能匹配个人兴趣与能力,又能顺应社会发展趋势,为个人成长提供优质平台。以审慎的态度收集信息、分析数据、权衡利弊,既是对过往奋斗的负责,更是对未来人生的郑重承诺。本书第一章主要介绍高等教育沿革以及不同层次高校的概况。第二章具体介绍了中国高等教育体
本书以中国科教评价研究院(CASEE,杭电)为主,联合中国科学评价研究中心(RCCSE,武大)和金平果科教评价网(中国科教评价网,www.nseac.com)共同研发,由邱均平等编著。全书共分五部分:第一部分为中国大学和研究生教育及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析,包括中国大学教育地区竞争力排行榜、中国本科院校
本书在理论上聚焦新时代学生资助工作高质量发展和提高资助育人质量,系统论述了新时代高校学生精准资助的内涵和框架体系;在方法上聚焦学生资助精准管理实践中的信息不对称、以及信息不确定性,突出灰色建模技术的方法特色,瞄准制约学生精准资助高质量发展的突出难题,突出灰色建模技术的方法特色,系统介绍了灰色系统理论中的灰色聚类分析、灰
本书为华中科技大学学生思政“一院一品”工作案例集。华中科技大学一直以来以新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的思想作为开展学生思政工作的指导意见。各院系在学校的统一领导下,结合本院系的文化传统和学科特点,积极开展学生思政工作,已经取得了非常优秀的成效。本书囊括了华中科技大学三十多个院系的优秀学生工作案例,展现了各院系学生
批判性思维是创新型人才的首要思维范式。立足于“建设创新型国家”、培养创新型人才的需求,探讨如何在高等教育中开展批判性思维课程,对于强化高校学生批判性思维与创造性思维的协同发展,提升高校学生的创新素养,真正达到素质教育提出的要求具有重要意义。
本书为作者的博士学位论文。如何找到拔尖创新人才培养的突破点一直是各个高校关注的热点和难点问题。本书首先通过对纵向历史事实的考察,回顾拔尖创新人才培养的历史,探寻其社会存在基础。其次,从正式制度和非正式制度两个层面,研究制度环境理论与高校拔尖创新人才培养活动的契合基础。再次,在国内高校访谈调查和域外实地调查基础上,归纳和
本书稿紧扣当代大学生职业生涯规划核心问题,全面阐释生涯规划理论与事务,引导大学生客观地认识自我、理性地依靠外界、智慧地整合决策,进而实现自己的职业理想。本教材的逻辑体系遵循了职业生涯规划的流程,全书四个模块,包含十二个章节,即生涯觉醒(认识三涯)、自我探索(兴趣、能力、性格、价值观)、外界探索(职场、校园、家庭)和决策