本书聚焦于高职校本教学标准开发与应用，以专业为依托，以人才培养方案为依据、学生职业能力标准为核心、课程标准为落实、师资标准和实训基地标准为支持，详细阐述了一个完整有机的教学标准体系各标准开发的原则、方法、模板，系统分析如何构建标准运行保障体系和诊改模式，并提供机电一体化技术专业的教学标准开发及应用案例以及智能工程机械运

本书内容包括：现代职业教育概述、高职院校内涵建设及核心竞争力、“产教融合与校企合作”的基本阐述、“产教融合与校企合作”的中外比较、“产教融合与校企合作”的机制建设、“产教融合与校企合作”的平台建设、“产教融合与校企合作”的教学革新、“产教融合与校企合作”的质量评、“产教融合与校企合作”模式下地方工科院校应用型人才的培养

本书共六章，从职业教育国际化政策背景、实践诉求、校本探索分析高职国际合作CEC人才培养新范式的创构背景，总结国内外职业教育国际化典型范例，引申出高职国际合作CEC人才培养理论基础、设计思路和理论框架。通过对运行机理中平台建设、资源建设、人才培养和评价实施的分析，以五个典型项目和发展展望，向读者展示如何共建与互鉴高职国际

本书一共八章。第一章认识职业教材;第二章新生入学教育;第三章礼仪与素养教育;第四章新生军训与国防教育;第五章心理健康教育;第六章珍爱生命;第七章安全教育。

本书首先阐述了现代职业教育的概念、特征、地位以及高职教育的特点；然后分析了产教融合的理论基础与校企合作的意义，企业和学校在校企合作中的地位与作用，“校企共育能力递增”人才培养模式，以及校企合作机制下高职院校师资队伍建设；最后，在充分论述了国外和我国现代学徒制的发展概况、现代学徒制的顶岗实习教学模式，以及学徒制与校企合作

本书共七章，内容包括：高职院校思想政治教育的基本内涵、高职院校思想政治教育的现状、高职院校思想政治教育教学理念创新、高职院校思想政治教育教学方法的创新、高职院校思想政治教育教学模式的创新、高职院校专业理论课课程思政研究、高职院校专业理论课与思想政治教育的融合研究。

本书整体从就业岗位、鼓励学生参加技能竞技比赛以及1+x证书制度与职业院校教学教学相结合，对教学上进行了一定的改革和创新，具体可以详细分为五章内容，第一章紧跟国家的方针政策，提出全新工匠精神的要求；第二章和第三章从岗课赛融合的角度详细介绍了人才培养模式以及全新的“双创”课程体系；第四章从实际例子出发，将技能竞赛与课程体系

全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《徽商与徽匠的背后：徽州职业教育史研究》（DOA160242）最终成果。职业教育史是我国教育史研究中不可或缺的板块。在传统社会中，徽州以徽商、徽匠为代表的群体职业水平很高，也经历近代以来的没落。本书以地方官方与民间文献为基础，全面梳理了宋代以来至新中国成立时期徽州职业教育的脉络，

着眼国家骨干高职院校内涵建设的各个维度，从教师队伍、校企合作等方面，具体分析了国内骨干高职院校建设的现状及改革；总结阐述了一所典型案例院校的改革实践，在此基础上对新时代深化高职院校内涵建设的理念与思路进行了阐述。全书通过总结分析国家骨干高职院校建设与发展过程中的重要理念、实践探索、典型经验，把握高职院校办学规律，探索其

本书共分自信筑梦、扬帆逐梦、逆风寻梦、尽责圆梦四部分内容，选取近年来宜昌市中等职业学校优秀毕业生56人的创业事迹，展示他们的专业技能和良好的职业素养。