钻石版前言2002年，《小学奥数举一反三》横空出世。十年来，它风雨兼程一路走来，演绎了全国市场化图书的一个传奇；十年来，它虽然一再被模仿，但从未被超越。“小学奥数举一反三系列”试图强化一个方法，坚持一个理念，养成一个习惯。1.强化一个方法：举一反三我们推崇这样一种学习方法：融会贯通、触类旁通。我们拒绝这样一种学习态度：

《金星教育·小学教材全练：二年级语文（上北京师大版2014秋）》将教材上的考点分课时、单元、归类、综合四方面进行训练，确实练全了教材上的所有考点。如果同学们将它和《小学教材全解》配套使用，那么你们的学习就会更上一层楼！

1.一个学习方法：举一反三子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”体现在我们这一套书中，就是推崇这样一种学习方法：融会贯通、触类旁通。我们应拒绝囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止。2.一个学习理念任何技能的学习不可能重复一次就掌握，必须多次重复，多方面多角度地训练。学习是一种循序渐进的过程，不可能一蹴而就，

2002年，《小学奥数举一反三》横空出世。十年来，它风雨兼程一路走来，演绎了全国市场化图书的一个传奇；十年来，它虽然一再被模仿，但从未被超越。“小学奥数举一反三系列”试图强化一个方法，坚持一个理念，养成一个习惯。1.强化一个方法：举一反三我们推崇这样一种学习方法：融会贯通、触类旁通。我们拒绝这样一种学习态度：囫囵吞枣、

钻石版前言2002年，《小学奥数举一反三》横空出世。十年来，它风雨兼程一路走来，演绎了全国市场化图书的一个传奇；十年来，它虽然一再被模仿，但从未被超越。“小学奥数举一反三系列”试图强化一个方法，坚持一个理念，养成一个习惯。1.强化一个方法：举一反三我们推崇这样一种学习方法：融会贯通、触类旁通。我们拒绝这样一种学习态度：

钻石版前言2002年，《小学奥数举一反三》横空出世。十年来，它风雨兼程一路走来，演绎了全国市场化图书的一个传奇；十年来，它虽然一再被模仿，但从未被超越。“小学奥数举一反三系列”试图强化一个方法，坚持一个理念，养成一个习惯。1.强化一个方法：举一反三我们推崇这样一种学习方法：融会贯通、触类旁通。我们拒绝这样一种学习态度：

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