“校本研修”这一概念衍生于20世纪60年代的“校本培训”与“校本研究”，是未来学校与教师共同发展的一种新形式。它以“以校为本”“教师为研究者”和“促进教师专业水平提升”为核心理念的教师专业发展行动，是一种基于“问题解决”和“学校发展”的研究。校本研修的目标导向在于通过解决学校教师“自己的问题”为教育教学提供更有价值的指

本书以最新部编版语文教材为基础,并作进一步挖掘、整合、拓展,开发出极具操作性的课程资源,以训练学生思维,提高学生立意构思表达等多方面的能力。本书主要从阅读与构段谋篇(如《红烛》、阅读与情感激活(如《百合花》、阅读与识见提升(如《我与地坛》)等方面开发课程资源。本书顺着“阅读与写作”的研究思路,分析语文教材特色,从课文中

本书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴国内外zuixin研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编语文教材九年级上册阅读教学内容，将统编教材阅读要求（阅读策略）、深度阅读（高层次阅读能力）、zui适合的阅读形式（单篇精读、群文阅读等）、课文经典篇目阅读等要素结合起来，力图搭建一个比较系统科学的阅

本书主要介绍了全国高中数学联赛1981年至2019年的试题及解答，该书广泛收集了每道试题的多种解法，且注重数学知识与实际相结合，思路清晰，解法明确。本书适合中学师生及数学爱好者阅读参考。

本书是《初中英语星级训练——阅读理解＋完形填空（八年级）》的增强版，所选篇目50%来自上海市历年中考真题及最近5年各区一模、二模考题，50%来自各类原版材料和其他省市中考真题及模拟题（这部分试题均经过改编以与上海题型保持一致）。题型紧扣上海市中考英语阅读板块的命题要求，难度高于八年级学生的平均水平，是上海地区初中学生提

作为北京“小院士”活动的组织者，不仅关注学生项目的评审环节，更关注将教师的指导经验、优秀的研究案例进行推广，以便带动更多的学生参与到活动中来。先后出版了《教师指导手册》《学生实践手册》《“小院士”成长札记》《细节决定成败》等多册书籍，从教师如何指导、学生如何实践、再到方案如何设计，逐年积累经验、进行总结。我们聚焦于选题

《高中物理必修2学习指导（概念·规律·方法）》根据《高中物理近期新课程标准（2017年版）》的要求，为配合学生必修课的学习编写而成，以物理概念、规律和方法为核心，兼顾实验探究、历史线索等方面的内容。《高中物理必修2学习指导（概念·规律·方法）》对物理概念、规律和各种解题方法的讲解清晰、具体，相应的例题丰富、针对性强。全

党和政府高度重视中国传统文化的传承和发扬光大。教育部已将书法纳入中考、高考范围，明年将正式计分。 目前全国专业的书法老师紧缺，约2亿在校中小学生因为缺少系统化、专业化、标准化的教材而找不准学习的方向。 北京大学王岳川教授第一个研发出了书法中高考应试教材及软件

《英语学科知识与教学能力高级中学（2020）》包括四部分共11个章节，从心理学、教育学、语言学、课程与学科教学等视角出发，探讨高中英语教师资格考试笔试和面试的特点、技巧、方法，为学生参加教师资格考试提供有效帮助。

想在考试前快速掌握需要记忆的词汇，那你需要运用一种有效的记忆方法。本书是为帮助同学们快速掌握高考英语高频词而设计的。本书收录了历年高考英语试卷中常出现的词汇，把记忆内容具体安排到每一天，共7周。每个词都搭配典型例句，在使用中你会发现有的例句会重复出现，那是因为它包含了两个高频词，记住一句，等于掌握了两个高频词的用法。本