教师对教育对象施教，要采取多种有效手段，随着科学的进步，教育手段必将现代化。这对提高教育教学质量，提高办学效益，无疑会产生巨大的推进作用，但是，无论教育手段现代化的程度如何之高，都替代不了教师通过讲述向学生传道、授业、解惑这一基本方式。良好的语言修养，是教师必备的条件，是教师职业能力结构的重要组成部分，因此，一个教师必

家长如何与青春期的孩子谈话--现代家庭教育

《外语阅读教学与心理学》是作者近年来学习阅读心理学理论，研究阅读教学的一些心得，是试图将理论与实践联系起来的应用性探讨。首先向从事外语教学的同行们介绍近些年来心理学界对阅读规律以及有关心理现象的研究成果，在此基础上进一步讨论这些理论在外语阅读教学中的意义及应用。《外语阅读教学与心理学》可作为大学外语专业研究生的阅读参考