本分册以高二上学期学生为对象,围绕高中二年级面对的选学选考、选课走班、大学与专业三个重要主题展开,以生动的案例导入每课主题,以深入浅出的专业性介绍为基础,以拓展阅读及相关工具等提升本册教材的可用性和指导性,帮助学生更加明确人生发展方向。

处于自我统合期的初中生，其个人的兴趣、能力、性格等正在形成，他们对自身的未来发展有所考虑。本书为杨浦区初中生生涯辅导规划课程配套使用读本，基于多年生涯课程实践和经验，着力培养初中学段学生的探索意识，启发学生恰当的规划和抉择，帮助他们客观清晰地认知自我；引导他们在志向选择上具备弹性，以适应瞬息万变的社会；推动他们积极挖掘

本书分十个单元，内容包括：集合与简易逻辑、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、平面向量、直线与二次曲线等。

本书配套语文统编本教材七年级上册，是对教材每个单元的阅读、写作、语文园地及综合性学习的全方位练习，目的是帮助学生全面了解教材内容，理解教材对语文学习的要求，从而有针对性地进行练习，有利于学生掌握语文学习的规律，提高语文学习的能力。本书努力实现“负”与“质”的最佳平衡，实现语文学习的“轻负高质”，把“全练”做成有追求的学

本书聚焦课堂教学如何让师德师风落地生根,实现教师职业道德修养的“知行合一”,即常态化与长效性。本书用理论指导实践,案例指向应用。引导教师如何尊重学生身心发展规律,满足独特个性发展需要,使得难以理解或比较枯燥、抽象的概念、原理、方法等教学内容,对学生的思维品质、实践能力和行为意识等多面进行培养,继而在实践中建立相关标准。

在举国共战新冠肺炎疫情的形势下，新教育实验发起人朱永新教授特别邀请全国生命教育领域的知名学者：孙云晓、冯建军、李永鑫、李镇西、谢芳青、王定功、卢志文、周国平，包括朱永新教授本人共十位专家，分别从各自生命内在体验的角度，围绕生命这一主题，面向青少年开讲生命教育课堂，以过一种幸福完整的教育生活为理念，拓展生命的长宽高，引导

本书主要陈述什么是教学诊断、如何做教学诊断等实质性内容,其中主要要突出一个主题,即:教育诊断怎样满足时代要求,这实质是教学诊断的“立足点”、“方向性”的问题,因此本书选择最富时代精神的三个提法:培养担当民族复兴大任的时代新人;推进公平而有质的教育;办好适合学生的学校,用以作为教育诊断总纲和指引,寻找契合点。在诊断的内容

本书主要用于教师培训和物理学科教育的师范生，内容包括物理概念教学概述，物理概念教学的一般过程，概念教学的常用方法和策略，引入的方法策略与案例等。全书以30%左右的篇幅介绍理论和分析理论如何付诸实践教学，70%的篇幅以全国课例大赛的获奖案例为蓝本，进行展示、分析，通过多位一线教师的点评和专家的点评，帮助读者更加深刻地理解

在全国各地近年的中考语文试卷中，文言文阅读所占的分数越来越大，学好文言文对于学生来讲变得非常重要。学习文言文没有捷径，对文言文常用字的掌握是学好文言文的基础，否则所有的技巧都是无用的。我们根据历年中考文言文常用字出现的频率，对“高频”的字词进行整理，总结了这些常用字的基本字义，配以经典例句，并且还设置了相关的“专项训练

语文课堂教学中的实践与测评