当前高职教育者在教学实践中遇到各种问题以及如何破解？比如如何履行双带头人职责，形成头雁领航，群雁齐飞？如何依靠党建引领促进业务发展？如何育人促进学生成长?以及作为院系负责人如何进行系部管理？如何建设校园文化？如何提高教学能力与教学质量？如何带动大家一起做科研，有效申报科研项目、撰写较高水平论文？如何开展社会服务与深化校

本书分为基础篇和应用篇两个部分,共12章:第1章“自闭症儿童共同注意概述”,第2章“自闭症儿童共同注意评估”,第3章“自闭症儿童共同注意的干预”,第4章“自闭症共同注意干预模式的建构”,第5章“回应能力”,第6章“听从简单指令”,第7章“反应式共同注意”,第8章“发起式共同注意”,第9章“建立主动分享意识”,第10章“

本书是结合蒙台梭利教育理念帮助孩子学会自立的亲子家教类图书。本书作者明衣以蒙台梭利教师的经历与经验，介绍了帮助孩子实现个体成长的一系列方法，主要包括：家长应给予0-6岁孩子充分的信任；家长要在说话方式和环境创造方面下功夫；提升孩子的日常生活能力；在与人交往和语言使用上找到突破口；家长要和孩子一起活在当下。

本书是作者20年家庭教育咨询实战经验的总结，记录了她教育探索与实践的过程，在一个个极具典型的咨询案例和真实故事中，透彻而全面地阐释了她专业的教育理念，并提供观察孩子的新思维和解决问题的新方法，带领父母走进孩子的内心世界，收获关于孩子教育的全新感受和体验。在兰海面前，内向孤独的孩子可以滔滔不绝，叛逆期的孩子愿意顺从，撒谎

个别化是特殊教育的核心理念，个别化教育计划（IEP）旨在确保每个特殊儿童都能够获得与其个体需求相匹配的高质量教育。本书以我国培智学校IEP发展的历程与现状为线索，从新制度主义视角出发，深入剖析本土教育情境中IEP实施的模式与经验、困境和挑战，展现了IEP在实践中的复杂性和关键性。同时，本书通过对IEP与培智教育课程、普

本书是中央编译出版社于2022年出版的《社区可持续发展教育:上海行动观察》的英文版。本研究应用目的抽样,在全市范围内选择了17个先期案例。单个案例的实施由不同单位和机构分别完成,但项目组对案例所要挖掘、呈现的内容要素和文本结构有一致性安排,这种安排看上属于“预建”行为,但并不涉及每个案例最终要呈现的具体内容或者现象的描

这是一本家庭教育方面的著作，是作者多年家庭教育研究和实践成果的总结。本书从家庭教育要遵循的原则出发，向父母们传递了以对孩子的爱为底色的家庭教育思想和理念，并着眼于实践，解决生活中常见的家庭教育问题，指导父母加强学习，提高家庭教育方面的能力和智慧，从而培养优秀的孩子。全书分两部分：第一部分“家庭教育的基本原则”，阐述了“

本书是《职教高考考试备考丛书》的《职教高考考前实战模拟试卷·数学》分册，本书根据普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试数学考试大纲和指定规划教材进行编写，全书包括15套模拟试卷。内容涵盖了近年来对口升学试卷的题型和基本知识点，融入最新考试动向，内容由易到难，循序渐进，符合中等职业学校学生特点。本书采用仿真模拟的形式

本书设校长论坛、理论研究、教学改革、教学改革案例、基层发展、系主任论坛等板块，汇聚全国老年大学发展实践和理论研究的成果，展开了老年大学的课程改革、老年大学教学管理、师资队伍建设和教材建设等方面的实际与理论相结合的讨论。

我们的文化有助于女孩的情感发展，却阻碍着男孩的情感发展。“男子汉要坚强”的传统观念否定了男孩的情感，剥夺了他们在情感上全面发展的机会。由此造成的后果就是？男性情绪感知能力和表达能力的缺乏不仅仅在婚姻中，还会在职场上制造麻烦。事实上，在从男孩到男人的整个成长过程中，这种对情感认知的缺失给男孩自身造成了巨大的痛苦，也使他们