该书把高考作文分成了推介类、信息咨询类、叙说与描写类、问题与解决方案类和问候与祝贺类等，一共7章；每一章又细分成4节，一共20节，内容包括通知、通告、证明、推荐信、申请信、投诉信、咨询信，还有贺词、演讲词、获奖感言，甚至还有商品广告以及外贸商函等。一方面，通过文体特点的分析与写作技巧的归纳为读者提供一整套既简单又较全面

本书依据《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）考试大纲要求，反映基础教育课程改革注重学科素养培养要求，紧紧围绕《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践，构建初中信息技术课教师资格考试教材的内容体系。本书将以教育学、德育理论以及学科

近5年完形真题回顾，紧扣中考；15个单元，60课内容，梯度编排，步步为营!温故知新，将教材与中考题紧密结合。英汉互译，中英文自由转换，建立英语思维。独c图像记忆法。中考完形填空是测验常见的题型之一，即选择恰当的单词或词组完成文章，该词条将讲述什么是完形填空，完形填空有什么类型，如何解决完形填空此类题目。

新入职班主任有效班级管理是摆在每一位新教师面前的最困难、最复杂、最重要的事情。虽然每位新入职的班主任已经在大学阶段学习了处理班级管理问题的基本知识，但是在实践层面上，刚从事班主任教育工作的新教师，缺乏有效班级管理方法，使得班级管理效率偏低。为此，如何进行有效班级管理就成为了新入职班主任们的“当务之急了”。正是基于此点，

用讲故事的形式将中医药的基础知识融入其中，用一个个通俗易懂、生动有趣的故事娓娓道来，巧妙地诠释中医药深奥的基本概念和基本理论，让孩子们通过读故事慢慢理解体会中医药所蕴藏的哲学智慧和传统文化思想。

本书分四章：第一章数学教师开展教学反思的概述；第二章新时代教师专业发展的展望；第三章基于实践的数学教学反思性探究；第四章基于实践的数学教学反思案例展示。

学导式教学通过改变教师的教学方式，变革学生的学习方式，让课堂教学成为自主学习的动力源泉。坚持学为主体、教为主导、疑为主轴、动为主线，是学导式教学的基本方略。学为主体，就是把教室变成学室；教为主导，就是把教案变成导学案，把教会学生的过程变为引导学习的过程；疑为主轴，就是让疑贯穿于课堂教学之始终；动为主线，就是课堂教学要精

纯英语授课的教学模式有助于学生适应英语语言环境，提高英语交际能力。在英语学习过程中，学生们听到的最多的就是英语教师的课堂用语，因此，要培养学生正确的用语习惯，英语教师就必须为学生做出正确的用语示范，并且根据学生的实际情况掌握课堂上纯英语授课时间。目前，大多数英语教师在课堂用语使用方面仍存在用语不规范、语言单一、缺乏创新

根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(2019年6月23日)和《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》“强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量”,把社会主义核心价值观融入课堂,发挥课堂德育的统摄性,突出核心素养的培养,引入“学习中心课堂”、“生命课堂”的成果,认真改革课

本书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴国内外zuixin研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编语文教材六年级上册阅读教学内容，将统编教材阅读要求（阅读策略）、深度阅读（高层次阅读能力）、zui适合的阅读形式（单篇精读、群文阅读等）、课文经典篇目阅读等要素结合起来，力图搭建一个比较系统科学的阅