大学生创新思维训练(肖明)

本书以职业生涯规划相关理论和方法为指导，通过职业认识篇、职业探索篇、职业准备篇、职业发展篇较为系统地为大学生们提供规划人生、规划职业、规划大学生活和职业适应及再选择的方法和步骤，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，同时合理规划自己的大学生活，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能

本书以思想政治教育学原理为指导基础,通过对教育学、管理学等多学科知识的渗透,结合当前高校思想政治教育现状和模式,探讨我国高校思想政治教育的本源与价值导向,思想政治教育的内容与创新,思想政治教育的过程及其规律,思想政治教育实施方法及策略,寻找思想政治教育的新视角,思想政治教育的管理、评估及反馈,以及思想政治教育的探索与创

大学生创业基础已经成为越来越多大学的必修课。为了帮助教师上好这门课，我们编写了这本《大学生创业能力实训教案》。它既可以与《大学生创新创业基础教学设计与教案》配套使用，又可以独立使用。 本书围绕“怎样提高创新能力”“怎样提高思维能力”“怎样提高整合资源能力”等八大能力展开学习与训练，坚持以学生问题为导向，以丰富的案例为

大学生职业规划与就业指导实践训练

本书以帮助大学辅导员指导学生进行职业生涯规划和就业指导为切入点,从生涯意识唤醒、发现独特的自己、职业世界探索、职业目标与职业决策、求职准备和就业流程等方面,进行深入的讲解,旨在帮助学生及早了解自己和所学专业,积极参与,主动思考,探索树立正确的人生观和价值观,科学规划人生,增强为理想而奋斗的主动性和行动力。本书既有知识传

历时数年，多次多地寻访老校友线索，民间影像编的《同济人忆抗战》共计收录41篇亲历者的珍贵回忆。终于实现了校友样本全覆盖。从早期1914年医科第二届毕业生黄胜白、1921届医科张静吾、1933届林竟成，到抗战时期在校的40年代校友，以及五六十年代的同济校友，早期的复兴路时代、吴淞时代、李庄时代以及复员以后的四平路时代。涉

本书将中央提出的供给侧结构性改革运用到高等教育领域、运用到高等教育的财务领域，提出了高等教育产品属于准私人产品，高等教育是一个准市场；高等教育领域供给侧改革的主要任务是三去两降一补：去行政化、去编制、去产能、降失业率、降成本、补短板。提出了高校财务领域的供给侧改革*需要有效的制度供给．提出了应建立与法人治理结构相适应的

陈盛兴著的《大学生软能力可视化培养理论与实践》为专著。通过高校的视角，站在政府、高校、企业、社会、课堂、社团、学生、家长八个维度研究大学生软能力的内涵、培养体系和实践手段，理清了大学生软能力培养与国家文化软实力提升的关系，构建了软能力概念、培养目标、实施手段、评价体系。本书内容主要涵盖大学生软能力概论、团队协作能力、创

《思想道德修养与法律基础学习指导：走进林院》立足新生入学后第一学期学习《思想道德修养与法律基础》的角度，从理想、道德、法律等方面，并通过介绍励志故事、名人传记、典型案例等形式，力图达到帮助学生成人、成才的目的。