本书内容包括：正确对待成绩优秀的学生、加强成绩优秀的学生的教育、莫轻视成绩优秀的学生的德育、关注成绩优秀的学生的心理问题、教育成绩优秀的学生要讲究智慧、特长生的培养与教育、避开成绩优秀的学生教育的误区、加强优秀学生的智力与创造素质教育八章。

本书针对学校如何组织学生参观科学场馆进行了分析和探讨。内容包括：学生参观科普场馆指导、科技馆的发展介绍、天文科技馆的发展介、电子科技馆的发展介绍、通讯科技馆的发展介绍、能源技术科技馆的发展介绍等十二章。

看清青春什么样

这本《悦读MOOK(第25卷)》由褚钰泉主编，书中设置：人物、往事、悦读一得、议论纷纷、艺苑杂谈、域外风、“老照片”札记等栏目，收了《政治运动中的事理与人脉——一个领导干部在“运动”中的生死浮沉》《饶家驹：另一个约翰·拉贝》《性骚扰”在日本缘何屡禁不止？》等论文。这本《悦读MOOK(第25卷)》适合文学爱好者阅读。

《普通高等学校“十一五”规划教材·心理学创新系列教材：大学生心理健康的维护与调适》以促进青年大学生成才为目标，根据青年学生心理发展的特点和需要，从大学生的角度进行健康心理学的论述，通过分析青年大学生们在心理发展方面存在的普遍性问题，阐述了当大学生遇到自我认知、情绪、学习、人际关系、人格成长、恋爱和择业等问题时应该具备和

本书以促进青年大学生成长、成人、成才、成功为目标、紧密结合大学生活实际，从大学生心里成长的问题出发，对心理保健、积极心态、自我认知、情绪管理、耐挫力、学习能力、时间管理、人际沟通、性爱心理、择业心理等方面进行探讨，提供了操作性强的自我提升方法。

《儿童家庭教育系列家长手册》编写组编写的这本《3-6岁儿童家长手册》针对3-6岁儿童的生理、心理特点，从营养健康、体能健康、心理健康、家庭环境健康等方面帮助家长了解孩子的成长规律，指导家长科学开展家庭教育。

《21世纪通识课系列教材：学校心理辅导》是一本面向普通高校非心理学专业本科生的选修课教材。本书从素质教育的角度和心理疾病的形成过程出发，结合国内青少年的身心特点和作者的临床经验及理论研究成果来组织框架。本书的读者对象是从事心理健康知识学习的大学生，以及有志于从事心理辅导或心理咨询的青年人。同时，也适合学生家长、医护人员

《中国人民大学年鉴（2011）》收录反映2011年度内学校各方面工作状况的基本资料，包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等。

《中国人民大学年鉴（2012）》收录反映2012年度内学校各方面工作状况的基本资料，包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等。