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本书首先对在线教学的情况进行概述，探讨什么是在线教学、中国在线教学行业的分类。随后对在线教学的发展历程做了介绍，重点介绍驱动在线教学的因素。回溯我国相关的政策法规，具体分析在线教学的师资、内容、工具、技术和平台建设等方面的情况。新世纪的第一个20年，基于互联网的普及和技术发展，以及教育意识的增长，在线教学增速喜人。新冠

本书是上海市蔡路中学教科研课题基于双自教育的对分课堂实践研究的综合成果论文集。该课题基于学校双自（即自主学习、自主管理）教育理念与张学新教授创立的对分课堂教学模式，进行了探索实践研究，既有课题内涵的阐释、文献研究的综述和学生、教师素养提升情况的调查，也有对初中学生双自素养发展目标的定位和培养内容的厘定，还有课题行动研究

安徽省哲学社会科学规划青年项目与铜陵学院人才科研启动基金项目成果。从整体性角度，运用多种理论深入阐释中国近代大学学生自治会的历史演进、发展规律及其本质诉求，从新的学术视野和更深隐的层面探究学生自治会的政治与历史文化内涵，弥补了近代学生参与大学治理研究的不足。对近代历史时期大学学生自治会的历史演进、组织结构、活动开展和互

本书是一部与刑事诉讼法学配套的案例分析教材。本书根据“案例材料、思政元素、思政引导”的体例进行编写，使用者在学习基本的刑事诉讼相关案例的过程中，把握思政元素，特别是依法治国相关理念。本书分为十七章，以专题的形式，将专业内容与思政内容融合在一起，通过体现思政元素的案例，让学生在案例中深刻体会思政的力量，将引导学生在程序参

本书是2021年中外人文交流中心中外人文交流特色学校建设计划课题主题统整的小学英语·多语种课程综合化实施研究（课题编号：CD091）和2020年人文社科项目大学-小学教师共同体协同培养小学卓越教师的机制研究（课题编号：20XJC880004）的研究成果。成都市锦江外国语小学以建设具有国际教育元素、课程多元

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长沙临时大学是抗战时期临时迁来长沙，由北京大学、清华大学和南开大学组成的一所联合大学，办学时间将近7个月。长沙临时大学被看成西南联合大学的序曲。本书分五个章节，按照事件发展顺序，以纪实文学的体裁，用文字和图片结合的方式，深入系统地发掘1937年9月长沙临时大学成立到1938年2月长沙临时大学西迁云南昆明，后更名为西南联

本书聚焦如何通过促进数学理解更好地做好数学教育，记载作者教育教学实践中的所思、所感、所悟.全书共4篇，前3篇为站在现在回忆过去.其中第1篇荟萃作者过往听过的一些数学教育大家的报告、讲话及由此生发的诸多感想;第2篇记述作者曾经听过的一些同事或同行的典型课例及个人思考;第3篇探讨如何以技术促进数学理解，呈现作者在上海市获奖

数学教育的本质是教会学生如何思考，如何学习，但在数学概念、解题等教学过程中，师生之间思维的隔阂普遍存在，即:教师自认为比较好的概念引入方式、解题切入点等对学生来讲却很不自然.所以，教师的任务首先是在充分了解学生思维特点的基础上找到最自然的方式;其次是基于这种方式完成课堂教学和师生交流;最后还要能够不断引领学生实现不自然