近年来，我国高等法学教育发展迅速。法学教育类型已从原来的单一学术型逐渐开始向专业技术型、实践应用型等多种类型转变，各种产教融合、校企合作等多样化的实践教学培养模式应运而生。在此大背景下，广西玉林师范学院法商学院法学专业积极探索法学实践教学模式，其根据地方性院校法学专业学生的基本情况，结合高校服务于地方社会经济发展的需求

作为一门学科的比较法学，让人们对外国法的了解能够形成一个完整的知识体系。本书从比较法的基本知识入手，分别从法系和法律制度两方面进行关于比较法的阐述和说明。全书分为三大部分，第一部分绪论对比较法的含义、历史发展、理论实践及方法等内容进行了详细的介绍。第二部分上篇介绍关于法系的基本理论，本部分在简要介绍世界主要法系有关知识

优士丁尼*吴鹏译腊兰校的《学说汇纂(第3卷起诉的问题与基本制度)/罗马法民法大全翻译系列》的翻译是《学说汇纂》的第三卷，其主题是起诉的问题与基本制度。内容包括关于诉讼请求、关于那些受到不名誉记过的人、关于代理人和辩护人、以任一团体名义进行的诉讼、关于管理事务和关于诬告者等。它涉及的领域都在广义上与古罗马诉讼程序相关。

“有言道，条条大路通罗马，但本书想要迫切传达的意思却恰恰相反：法路千条，却罕有殊途同归者。”1950年4月在内布拉斯加大学“罗斯科?庞德讲席”的创办仪式暨首场系列讲座上，哈佛法学院前院长罗斯科?庞德留下了这句名言。 该系列讲座为期三天，名为“法的新路径”。《法的新路径》即由该讲座的讲稿整理而成。庞德将个人数十年来投身

本书根据诠释学的基本原理，运用和其相关的实践哲学、文化——符号哲学和后现代哲学思潮的研究成果，对诠释学法律现象及以之为基础的法哲学理论，从法律意义、事实与规范、作者和读者、理解和解释、语言与文字、差异与整合、主观与客观、方法与真理八个方面，做了比较系统的梳理和反思。在此基础上，试图建立以诠释学理念及其分析方法为主导的法

《厦门大学法律评论（第二十七辑）》是厦门大学法律评论系列丛书的第二十七辑。本辑包括学术专论、学术评论、学术译作这三个部分。这几个部分汇集了国内外诸位不同法学领域的专家、学者所著的颇有建树的学术论文，内容丰富、翔实并具备较宽广的国际化视野，实践与理论相互作用的基础上，研讨了未来的发展趋势。DOI（DigitalObjec

本辑分别从理论探讨、田野调查、纠纷解决机制、地区治理、侗族法人类学专题等视角进行深入探讨。主要内容包括：驯服还是掉这匹人头马？——关于法律人类学身份的几点思考、法律人类学研究的现状和展望：2010-2014等。

本书的宗旨在于运用马克思主义法律观，分析法现象领域的基本问题，揭示法律运行的主要机理，探讨法律变革过程中的规律性，以期回应时代，尤其中国社会主义法治建设对理论法学的迫切要求等。

本书从上大学，学什么这一莘莘学子需要用心思考的元问题切入，提出大学求学由低到高的三个层次：专业知识、思维能力、人生境界。接下来论述了卓越法学本科生的培养之路，围绕卓越法学本科生应具备的读、写、思三大基本能力，论述了卓越法学本科生怎样阅读、卓越法学本科生怎样写作、卓越法学本科生怎样思考，并介绍了安阳师范学院（河南省应用型

本书系共12册，通过文化典籍（原文选读、文意疏通、义理揭示）、文化倾听（阐述所选句段的文化价值）、文化传递（传递优秀的文化信息）、文化感悟（启发学生读后思考）等栏目来全面阐释这些主题，使学生了解源远流长的中华传统优秀文化，感悟中华民族最深层的精神追求，从中认真汲取其思想精华和道德精髓，以此来培养中学生的民族自信、文化认