二年级上册：最适合低年级孩子的是儿歌童谣，她的作者是母亲，因为我们的生命从这里开始，而不是从李白、杜甫的诗歌，不是从孔子的教诲，更不是从《道德经》开始的。我们常说要亲近母语，母语是什么？母语不是汉字，母语是您的声音，是母亲的声音，是乡土的声音，是中国大地上的语言。本册开篇是欢欢喜喜上学啦，在有趣的诗歌中开启新学期。第二

一年级上册：最适合低年级孩子的是儿歌童谣，她的作者是母亲，因为我们的生命从这里开始，而不是从李白、杜甫的诗歌，不是从孔子的教诲，更不是从《道德经》开始的。我们常说要亲近母语，母语是什么？母语不是汉字，母语是您的声音，是母亲的声音，是乡土的声音，是中国大地上的语言。以经典童谣篇摇到外婆桥作为孩子进入小学的第一个课程，在地

四年级上册：从四年级开始，童诗开始消失不见，因为孩子开始步入少年的门槛，但同时依然还只是一个天真活泼的孩子，所以需要特别的营养。四年级，是彼得潘时期或者小飞侠时期，也就是一个不想长大，又向往成长的特殊时期，所以，这时候的晨诵，重在放，放飞的放，而不是放牧的放。四年级，开始不满足于我要做个好孩子，而是更希望在自己的伙伴中

六年级上册：高年级的孩子，即将步入青春期，必须让他们理解脚下的大地，理解自己的历史，《晨诵课》通过儒家课程和道家课程，让孩子领略母语的博大和深邃，通过泰戈尔，让他们对大地虔诚，通过狄金森，让他们领略英语世界。本册首先进入的是纪伯伦的诗，将你灵魂的气息注入你的所有制品，让孩子们初步感受：我从哪里来？我怎样诗意地栖居在大地

三年级上册：第一单元是开学篇小男孩小女孩，在学习诗歌的同时结合自身的体验，领略男孩女孩的天真、健康、快活与美丽。然后学习金子美铃的秋、冬、梦、心，继续感受她的纯净与美好。接下来，学习一个长不大的小孩美国的谢尔希尔弗斯坦的诗，他的诗想象奇特，风趣好玩，常常让人忍俊不禁。读金波的儿童诗凝视一朵花，可以感受到清新与灵动间的意

五年级上册：《晨诵课》最具创造性的课程是四年级下册和五年级上册：农历的天空下二十四节气古诗词之旅。因为大多数中国古诗词，都带着浓浓的四季的气息，带着创作时的阳光、月光以及相对应的温度与湿度，诗人、词人的情绪也带着浓浓的山川草木的气息，所以结合二十四节气和月亮历来学习古诗词，会让人兴发更多感动，更好地体味古人的生活方式和

《大语文分级诵读》根据青少年的思维阶段、生活内容、学习特点，遴选国学经典篇目，构建的国学经典诵读训练体系。本丛书按照周组织诵读材料，以16周作为一级，每周安排“3篇古诗词、3篇小古文、3篇现代文”，丛书共6级6册。本书为《大语文分级诵读》系列之一，为6-9岁儿童编排了《暮江吟》《汉江临眺》《浪淘沙》《题西林壁》等48首

读书要用巧方法，在小学阶段让孩子尽可能的对文学感兴趣，内文以桥梁书的形式呈现，用精彩的大幅插图吸引孩子阅读兴趣。书前设置思维导图，帮助小读者快速掌握全书精华，主线情节一目了然。文后邀请名校名师撰写素材点拨、延展阅读、阅读理解、学画思维导图等板块。 伊索是古希腊著名的寓言家，他创作的《伊索寓言》中，每个故事都短小精悍、妙

读书要用巧方法，在小学阶段让孩子尽可能的对文学感兴趣，内文以桥梁书的形式呈现，用精彩的大幅插图吸引孩子阅读兴趣。书前设置思维导图，帮助小读者快速掌握全书精华，主线情节一目了然。文后邀请名校名师撰写素材点拨、延展阅读、阅读理解、学画思维导图等板块。

《大语文分级诵读》根据青少年的思维阶段、生活内容、学习特点，遴选国学经典篇目，构建的国学经典诵读训练体系。本丛书按照周组织诵读材料，以16周作为一级，每周安排“3篇古诗词、3篇小古文、3篇现代文”，丛书共6级6册。本书为《大语文分级诵读》系列之一，为9-12岁儿童编排了《宿建德江》《泊船瓜洲》《浣溪沙·端午》等48首古