本书以高中历史教材必修上册为蓝本，依据高中历史课标，依托教材单元主题和单元核心教学目标，围绕“历史文化认同”“统一多民族国家”“民族独立”等大概念，采取“单元异构”的形式，设计典型单元和课时的教学案例。本书每一案例都采用统一体例，分为“教学内容分析系统”“学情分析系统”“教学目标分析系统”“教学过程分析系统”“教学评价

本书严格按照中等职业学校教学大纲依据中等职业教育课程改革国家规新教材、结合中等职业学校学生的文化课学习实际、参照对口招生统一考试大纲编写，共包含语文、数学、英语三个学科，旨在使广大中职学生在假期里通过完成书中作业巩固课堂所学、开阔视野。语文:共安排15次练习，包括“积累与运用”“阅读与理解”“拓展与延伸”“欣赏与感悟”

本书共分三册，包括：《语文》《英语》《数学》。

本教材在新文科建设背景下，教材内容建设突出“新”“跨”“精”的特征，突出以下导向：1.选取多样素材，拓展新文科视野。选材既注重主题的多样性和系统性，又注重内容的时效性和时代特色。涵盖多种文体，以真实、典型、鲜活的语言，传递前沿国际信息和社会热点，拓展学生新文科视野。2.融入中国元素，涵养家国情怀。有机融入中国元素，展现

北京市第二十五中学充分发挥教育科学研究对教育改革发展的支撑、驱动和引领作用，产生了一批科研成果，推动了教育质量、队伍建设的“双提升”。本书遴选了近40篇优秀论文，内容包括党的建设、知行课程体系构建、立德树人、学科教学等内容，涉及“互联网”环境下语文融合课堂教学、历史教学中民族自豪感与国际意识的培养、生物课程线上线下混合

七年级红版：侧重认读能力和基础训练的培养。 本册图书主要适合7年级孩子使用，所选文章大多都和时事热点或科技研究有关，这些内容力图贴近学生的生活实际、与学生能产生共鸣，从而引起他们的阅读兴趣，激发他们阅读英语的热情，以便在趣味阅读中提高阅读理解的能力。1.选材的新颖性：根据初中生的认知水准和心理特点，从国内外英语报刊杂志

本书围绕世界湿地日这一主题，结合湿地保护的重要性和现实意义，从湿地主题教育促进生态文明与美丽中国建设的贡献力出发，系统建构了湿地纪念日主题教育课程体系，阐述了湿地主题教育与课程标准的关联，探索了湿地日主题教育的实施模式，体现了湿地教育的育人性、科学性、思维性、体验性与实践性特色。通过本书的学习，读者能够知道湿地与人类生

本书为华师大一附中特级教师李支舜《高中作文技法与应考指导（最新版）》的修订再版，原书已经行销十余年，受到广大师生的一致好评。全书共四章，从写作基础到题型分类，从各种写作技巧如何创新到新教材同步作文训练，从怎样立意选材到如何开头结尾，有总讲有分述，有示范有点评，门类众多而线索清楚，纵横交错而布局合理。正可谓大处着眼小处入

本书为高中学段，共分两个部分：第一部分“教师导学案例；第二部分“学生实践案例”。每部分框架下分别设计安排了两项实践活动课程内容，即“研学活动主题一：守护青山绿水”与“研学活动主题二：建设美丽家乡”。本书旨在通过实地考察生态自然环境，了解生态环境与人们生活的关系，培养学生保护大自然的思想，树立学生对待生态环境的正确价值观

本书是一位中学英语教师记录教育教学中的实践经验、课题成果以及到山区支教故事等的著作。真实的记述，体现了作者教育情怀，阐述了作者对如何“立德树人，发展核心素养”本源性问题的深入思考。本书把“基于英语教学的实践”作为思考问题的出发点，理论紧密联系实际，关注学科教学本身，注重实践与创新，所提出的观点和理念能够引起人们更多的共