《哈佛家训Ⅱ一位哈佛博士的家教课本》是一本可以让父母和孩子一起阅读的书,是一本可以让老师和学生一起阅读的书——因为它不仅可以给孩子以心灵的滋养,也可以使父母和老师从中受到教育和启迪。我们原来总认为,教育是大人针对孩子的工作,其实教育应该是双向的,这样才会事半功倍。好书不仅要具备道德情感的力量,更要具备思想智慧的力量。在
《数字》不仅可以边点数小圆洞边认数,还可以闭上眼睛摸着小圆洞,来玩猜数字的游戏,以进一步巩固数字和数量的对应关系,同时也能发展宝宝的感觉认知能力。本套书采用高级无光铜版纸印刷,有利用保护宝宝的视力!
《多元智能幼小衔接课程学前班(下)全套共6册》依据教育部《幼儿园教育指导纲要》、《小学教育指导纲要》要求,借鉴多元智能的先进理念,坚持素质教育的方向,紧扣幼儿园大班结束后进入小学前这一过渡阶段的实际需要编写,注重情感、习惯、能力以及学习方法等方面的幼小衔接,用快乐的教学方法,激发孩子的学习兴趣,在提高基本认知能力的能力
4岁: 第1阶: 首先把事物用形状、颜色、行为等标准进行分类,然后用其他标准再次进行分类,学习比较长度、高度、宽度、容量、重量等的方法。 第2阶:利用数字1~10来熟悉基本的加减法的概念,区分平面图形与立体图形。 第3阶:学习数字1~20的读写,把超过10的两位数按照10个为1组的标准分成相应的几组,然后数一数剩下的个
儿童启蒙天天练:汉字描红
《多元智能幼小衔接课程:学前班(上)》为学前班用书。《多元智能幼小衔接课程:学前班(上)》依据教育部《幼儿园教育指导纲要》、《小学教育指导纲要》要求,借鉴多元智能的先进理念,坚持素质教育的方向,紧扣幼儿园大班结束后进入小学前这一过渡阶段的实际需要编写,在注重心理、习惯、能力、学习方法4个方面的幼小衔接上,用快乐的教学方
《幼儿园多元智能游戏活动课程——托班宝宝》是依据教育部*颁布的《幼儿园教育指导纲要》的精神,以国内外教育界广为推崇的多元智能理论为支撑点,以中国优秀教育集团“红黄蓝”的托班、亲子园教育经验为基础,由中国多元智能教育理论专家指导、多维空间平面造型艺术专家合力打造而成。本套教材均以主题活动形式呈现,紧扣主题,环环连接,力求
《幼儿园活动区玩具配备实用手册》使用了“主要材料”和“辅助材料”的概念。这里,“主要材料”是游戏的主导玩具,是活动区“目标化”的具体体现。在“主要材料”项目下是具体的玩具目录和该玩具在该年龄班条件下应发挥的作用。为了便于使用者选择好玩具,本《手册》还配上了玩具举例。而“辅助材料”则是辅助目标得以实现的物质帮手,它们的提
这是一本轻松愉快的名称启蒙图书,适宜于所有的少年儿童。对于刚学会走路的小孩子,这是一本在大人帮助下可以饶有兴味翻阅的“看和说”读本。对于小读者,这又是一本精彩动人的增加词汇量的图书,把五彩缤纷的物质世界带进了小读者的生活。
该书收入了140余个故事,都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义,不仅可以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考,还可以点燃他们内心深处的智慧火花。