本书共分为三大部分，分别是“集中VS开放：赋权儿童，重塑教育观课程观”“被动VS自主：环节融合，自主探究，优化一日活动质量”以及“主导VS共生：观察、反思、支架，有效推动学习的深度发生”。

本书用现代诗文、文言文、古诗词、跟着课文学写作等20个课例，呈现其课程设计的独到方式和精髓，包括文本解读和文本内涵3层次解说；课堂微镜头，即每一篇课文的精彩环节，用课堂实录的形式记录下来，既有老师设计的主问题、主情境，又有师生生成的精彩对话；自评自悟，即笔者执教后的直接感受和自我反思；课例点评，即听课者对课例的设计及课

本书是一本诗词鉴赏图书，其针对内容是：中学故事中的草木意象。几千年来，大地的一草一木不断进入诗人的笔端，歌咏赞美，寄托自己情感，深深地嵌入了中国文化之中，形成了源远流长、博大精深的草木文化。在中学古诗词教学中，作者发现好多中学生对古诗词中的这些草木意象理解困难，源于对这些意象的隔膜和缺乏深层次的探究。

本书是一本教育类图书。本书的主要内容是小学语文教学中的“慈孝”思想道德教育研究与实践。本书以“慈孝”思想道德教育为主要理论依据，分挖掘地方“慈孝”资源内涵，让地方“慈孝”资源走进教材，走进课堂，实现校本课程资源和学科课程资源的整合，促进语文课堂教学多元化，更好地构建校园“慈孝”文化氛围，同时让学生感悟身边的“慈孝”文化

本书是一本教育论著，是一部教学实践总结。本书介绍了幼儿园集体教学活动、区域活动、环节活动、户外活动等多方面，结合园所文化的渗透，从理论高度到实践案例，以专业、严谨又通俗易懂的语言文字，多角度阐述了幼儿教师一日生活应掌握的各项要点。通过阅读这本书，青年教师们可以从中吸取经验和实战知识，幼教从业人员可以从本书中学习如何更好

“小学数学课程与教学”是小学教育专业的核心课程。为满足师范生和小学教师的学习需求，吴正宪和刘加霞两位老师带领小学数学教师团队编写了这本《小学数学课程与教学基础》。本书以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据，围绕引导师范生走进儿童的数学学习世界、整体把握小学数学内容结构、小学数学教学设计的原则与基本步骤、小学数

本书是北京市少年宫特色少儿舞蹈课程的教程,已出版一至二年级。自古,诗、乐、舞三者同源,在提升学生的综合素养方面相互渗透,相互感染。中华传统文化舞蹈教材《诗舞国风》正是一部以诗、乐、舞为艺术载体的青少年艺术素养培训教材。该教材从教育部审定的小学3-4年级《语文》教材中选取18首经典诗歌,采用读诗、吟唱、舞蹈等形式进行编创

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。文化是一所大学传承与发展的内在基因，既有薪火相传、代代守护的延续性，也有与时俱进、推陈出新的创造性，其发展规律在于始终坚持创新发展。本书聚焦新时代这一独特背景，基于一流大学的办学实践，深入解析了大学精神的时代意义，重构了新时代中国一流大学精神与文化的逻辑体系和发展路径，梳理了构建

本书共分10个章节，第1章介绍2021年教师教学发展指数研发历程；第2-3章，全国本科院校和高职院校教师教学发展状态分析；第4-5章，浙江省本科院校和高职院校教师教学发展状态分析；第6-7章，陕西省和山东省本科院校教师教学发展状态分析；第8-10章，分别介绍本科、高职、省份和分省教师教学发展指数清单。

本书在总结传承前四版的成果基础上，紧扣新时代教育评价改革总体要求，聚焦“四新”建设，采用海量数据挖掘、多维案例分析、国赛省赛联通等方法，对榜单内赛事实行动态调节，赋能质量提升，呈现高校大学生竞赛的新形态、新经验、新成效。