本书是作者在平时教学过程中积累的“小学生错词错题整理册”的基础上，根据学生的学习实际所编写的教辅书。全书分为“错题例析”“知识点拨”“巩固练习”和“归纳总结与错题整理”四个部分。“错题例析”模块提供了众多典型的错例以及对错例的解析，以帮助学生避免犯同类的错误。“知识点拨”模块提供了与本单元相关的重难点以及易错点的归纳和

《观察阅读写作：小学作文整体教学与思维训练》与您见面了，这是“发展形象思维的理论研究与教学实验”课题研究的重要成果，是对《观察·阅读与小学生作文》一书的修订。《观察阅读写作：小学作文整体教学与思维训练》针对写作教学中存在的不重视观察、忽视形象思维训练、缺少作文训练的整体观的问题，运用两种思维和系统论思想，

本书在“‘主题式’小学习作教学实践研究”取得初步成果的基础上，开始从小学语文文体分类的角度，对小学习作教学文体序列与主题设计进行了初步探索。全书首先对文体分类、文体序列进行了系统的探讨与说明；其次对儿童诗、童话、应用文、记叙文、说明文、议论文、戏剧七类文体进行了分类研究。其中，文体序列的研究，本着整体性与主题性原则，对

杨增宏、周鹏主编的《小学语文课堂学习与课例研究(教师教育系列教材)》分两部分。**部分是理论分析。阐释现代学习理论、教学理论指导下的语文课教学设计所必需掌握的课程改革理念、课程标准、教师专业标准、教学设计的要求，为语文课教学设计奠定学理基础。第二部分是经典教学设计案例及点评。选取20个省内外名师和近年来获得省（市）级以

《小学生就这样写分类作文：写景篇》是一本关于小学生如何写景物类作文的图书，它针对太阳、月亮、星辰、天空、风、云、雨、雪、早晨、中午、黄昏、夜晚、花朵、树木、城市、乡村以及四季等，从芬芳的词语、经典的句子、温暖的段落、清新的文章几个方面，不但为小学生写作文准备了优美的词语、句子、段落以及文章，而且赋予其想象力，循序渐进地

这套书的每一单元都分别由六个栏目组成，每一栏目相应地提示有关读写的方法或训练点。［作文诀窍］揭示作文的方法，指导学生正确作文。［思维点拨］帮助学生正确审题、立意、构思，为写好作文提供必要的指引。［阅读在线］提供学生阅读的范文，并加以简明扼要的评析，同时，根据写作训练点，按照范文内容，设计出一系列小练习，让学生边做边学，

“小学数学新课程教材教法”课程是高职院校小学教育专业开设的一门理论性强、实践性强的专业核心课程，开设该课程的中心任务是培养学生作为未来小学数学教师所必须具备的职业能力和素质。为了提高课程教学质量，我们根据职业教育的要求，依据高职教育理论，确定了课程目标；以“技能训练为主、理论够用为度”构建课程内容；采用案例教学法，改变

这套书的每一单元都分别由六个栏目组成，每一栏目相应地提示有关读写的方法或训练点。［作文诀窍］揭示作文的方法，指导学生正确作文。［思维点拨］帮助学生正确审题、立意、构思，为写好作文提供必要的指引。［阅读在线］提供学生阅读的范文，并加以简明扼要的评析，同时，根据写作训练点，按照范文内容，设计出一系列小练习，让学生边做边学，

栾庆芳主编的《小学数学课堂学习与课例研究( 教师教育系列教材)》分两部分。**部分是理论分析。阐释现代学习理论、教学理论指导下的数学课教学设计所必需掌握的课程改革理念、课程标准、教师专业标准、教学设计的要求，为数学课教学设计奠定学理基础。第二部分是经典教学设计案例及点评。选取20个省内外名师和近年来获得省（市）级以上教

《新教育晨诵（小学一年级上册）》根据在校小学生的语言能力和诵读需求，按照学期进程，以主题形式呈现丰富多样的诗歌作品等，并加注拼音，帮助孩子自主阅读，感受诵读的快乐。